第3课时
课题：采访果品加工厂——商中间有0的除法
教学内容：课本6-7页有关内容 教学目标：
1．结合具体情景，让学生提出并解决问题，理解三位数除以一位数商中间有0的道理，掌握商中间有0的除法的计算方法。
2．在探索三位数除以一位数，商中间有0的除法的计算过程中，培养创新意识和合作能力。
3．经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生应用意识，增强学习兴趣。
教学重、难点：理解掌握商中间有0的算理及计算方法 教学准备： 学具准备：小棒 教学过程： 一、课前延伸
上节课我们一起到了果蔬博览会的现场进行了参观，这节课，我们一起到各生产厂家看一看，了解一下他们的生产情况，好吗？
二、课内探究
出示情景图，并检查学生的预习情况，教师有重点地板书本节课要解决的问题。
1、平均每分钟生产多少瓶果汁?
2、平均每小时生产多少千克果脯? 三、解决问题、指导点拔 1．平均每分钟生产果汁多少瓶？ （1）指导学生列出算式。
（2）学生在小组中自主解决，教师巡回指导。
（3）全班交流，交流时，重点让学生说一说十位上的2除以4不够商1，怎么办？并引导学生比较两种竖式的写法。（程度较好的学生已经理解了用0占位的道理）
2．平均每小时生产多少千克果脯？ （1）学生独立列算式解决。
（2）全班交流，交流时重点说一说十位上的0除以2时该商几，为什么？ 3．总结概括
观察一下，今天学到的知识有什么特点？并根据学生的回答板书课题。（学生语言表达能力欠佳，教师引导总结） 四、巩固练习 1、达标检测
7721 3627 5505 2416 2．自主练习第2题 五、课堂总结
你对自己在本节课的表现有什么评价？你还想对同学说点什么？ 附板书设计：
采访果品加工厂——商中间有0的除法
新青岛版(六三制)数学小学三年级下册信息窗3 (1)
