青岛版小学科学四年级下册20、《苹果为什么落地》教学案例
青岛版小学科学四年级下册20、《苹果为什么落地》教学案例
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书——《科学》（青岛出版社·四年级下册第20课） 一、案例设想
《苹果为什么落地》一课教科书设计了准备-研究-自由活动-拓展四个环节，本课以“苹果为什么落地”为载体，引入本课学习探究的目标，向学生渗透地球引力的知识，认识生活中常见的力——重力。通过观察活动，引导学生了解物体受到地球引力作用而发生的现象，感受地球引力的存在，启发学生提出和思考一些关于地球引力方面的问题，同时了解重力及重力的方向。培养学生深入思考，广泛联想的习惯及逻辑思维能力和想象创造能力。
案例设计按照教材的思路进行：课前学生讲述发现苹果落地的故事，从学生熟悉的物体落地现象入手，进而通过自己的实验，感知地球引力，知道这种引力对物体来说就是重力，这种力是有方向的。自由活动中让学生对地球如果没有引力生活将会怎样展开讨论，课下了解宇航员太空情况。 二、教学目标
1．能通过对周围自然事物的观察，提出感兴趣的问题；能提出探究活动的大致思路。
2．保持与发展对身边自然事物的好奇心，培养兴趣，善于猜想，乐于合作交流。
3．认识生活中常见的力——重力。
三、材料准备：铁架台、小球、毽子、水桶、橡皮、尺子、玻璃杯等。 四、教学过程 课前
师：同学们愉快的四十分钟科学之旅又和大家见面了。科学泡泡，动手动脑。我们先来玩个游戏好不好？ 生：好
师：课前老师让你们以小组的为单位制作了一个纸飞机，现在我们就来比一比看看哪个小组的纸飞机飞的又高又远。 生上台前放飞
师：同学们那个小组的纸飞机飞的又高又远啊？嗯 无论我们的纸飞机飞的再高再远我们的纸飞机都会怎么样啊？ 生： 都会落地
恩 有收获没白玩儿 我们现在开始上课 （一）提问导入
青岛版小学科学四年级下册20、《苹果为什么落地》教学案例
