班级 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 授课时间 班级 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 班级 第 周 周 （ 月 日） 第 至 节 项目名称 项目1 分析数控铣床的加工能力 模块名称 3 数控程序的结构 4 数控系统的基本功能(G、M、F、S、T) 项目课时 4 模块课时 2 能力目标 1、会程序结构三要素 2、会程序段格式 3、会程序段跳跃 4、会G功能的格式、分组及分类 5、会M功能的格式及13个常用的M指令 6、会进给功能F、主轴功能S、刀具功能T的格式及单位 1、程序结构三要素 2、程序段组成及程序段格式 3、G功能分组及分类 2、13个常用M指令的用法 3、进给功能F的单位、主轴功能S及主轴旋转方向的确定、刀具功能T的使用 写出不同数控系统（如FANUC、SIEMENS系统）的程序结构 说出13个常用M指令的含义及用法 知识要点 工作任务 教学条件 多媒体教室 与环境 拓展内容 参考材料 教学心得 常州机电职业技术学院项目课程教案
教学设计方案 一、任务呈现（描述工作化任务及具体要求、教学时间安排） 任务名称 分别写FANUC出、1、程序命名正确 2、程序段格式（字的顺序）基本正确 3、（主、子）程序结束符正确 具体要求 备注 SIEMENS系统的数控程序结构 说出13个常用1、M00与M01的区别清晰 M指令的含义及2、M03与M04的定义（分清主轴尾部与主轴头部） 用法 二、主题讲解（完成工作化任务必备知识、方法、步骤讲解，技能训练演示等） 一、数控系统的五大基本功能 G机能、M机能、F机能、T机能和S机能。 二、程序分类 三、程序结构三要素 四、程序段 1．字 2．程序段格式：N_G_X_Y_Z_F_S_T_M_; 3．字地址可变程序段格式 程序段中的字可多可少,即程序段可长可短 4．程序段跳跃 5．程序段注释 一、准备功能G 常州机电职业技术学院项目课程教案
教学设计方案 三、进给功能F 格式：用地址F后接数值表示，数值可带小数点。 进给功能F的单位由G94和G95确定：G94 F＿ 分钟进给mm/min G95 F＿ 转进给r/min 四、主轴转速功能S 格式：用地址S后接数值表示，单位：转/分，主轴旋转方向由M3或M4确定。 五、刀具功能T 格式：用地址T后接数值表示，数值中的前导零可省。如T3表示更换3号刀具 三、能力训练（学生完成工作化任务、小组讨论、教师指导） 四、问题讨论（小组代表交流、教师提问） 1．M00与M01的区别是什么？ 2．主轴旋转方向M03、M04如何确定？ 3．G00G01G02G03X＿Y＿R＿；程序段中哪个G代码起作用？ 五、教师总结（教师总结各组完成情况、存在的问题） 六、拓展内容（教师讲解与本任务相关的拓展性内容） 七、随堂考核（考核内容、考核方法和手段） 八、课后练习（知识练习、技能训练、识预习要点） 常州机电职业技术学院项目课程教案
数控编程与加工项目1_程序结构三要素、五大基本功能
