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《方寸钤记——藏书印》教案
教材分析
本课通过对藏书印的学习，了解藏书印的发展历程及丰富的文化内涵，进一步体会藏书印基本的方法。篆刻家运用刀法进行艺术创作的同时，借以表明图书所有权和表达个人性情，形成藏书印独特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。本课通过“欣赏与探究”“尝试与刻制”两个活动，引导学生从设计字体布局到运用篆刻刀法去完成一方藏书印的制作，在陶冶情操、开阔眼界的同时，又能体会设计刻制藏书印的乐趣，锻炼创造能力和动手能力。
教学目标：了解藏书印的历史并能够欣赏藏书印；学会制作藏书印。 教学重、难点：藏书印的文化历史；藏书印的制作技巧。 教学准备：磨砂石、刻刀、石章、印泥等。 教学建议：
本课的教学步骤可这样安排：“藏书印的发展沿革→分析欣赏藏书印之美→如何进行藏书印设计→如何掌握刀法”。通过电教手段及教师的示范教学，学生在 分析的基础上进行设计制作。引导学生进行印面设计时应尽量做到有个性，尝试不同刀法，体会艺术创作过程中的苦与乐，体会“艺无止境”的含义。
教学过程：
1、 了解藏书印的发展历程
师：大家知道藏书印吗？对它了解吗？
生回答，师进行补充。展示事先做好的PPT，展示藏书印的历史并展示各种不同类型的藏书印，带领学生感受它的美。
2、介绍本课工具：砂纸、石章、印泥和刻刀，并解释使用方法，从而引出篆刻刀法。
示范：冲刀法，刀刃向前，一路直冲过去。 教师示范：
五指执刀法 握拳执刀法 切刀效果
小结：切刀法是用刀刃在石上，像积点成线一样，一步一顿地刻成线条。 学生体验制作过程： 3、 布置作业
制作藏书印。老师在旁边指导。 4、 进行评比、相互欣赏并总结。
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人教版美术八年级上册《方寸钤记——藏书印》教案2
