部编人教版小学三年级下册道德与法治7.请到我的家乡来(教案;第2课时)

部编版三年级下册道德与法治7.请到我的家乡来（教

案；第2课时）

部编版道德与法治三年级 请到我的家乡来 第二课时 教学设计 课请到我的家乡来 第单元 第二单学科 道德与法年三年题 二课时 元 治 级 级 1、情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡的情感，尊重、理解、学包容其他地方的特色与文化。 习 2、能力目标：能够大胆向别人介绍家乡的特点，能够正确对待各地目特色与文化。 标 3、知识目标：让学生加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产，学会正确对待各地特色和文化。 重加深了解并熟悉家乡的风土人情和特产。 点 难能够尊重、理解、包容其他地方的特色与文化。 点 教学过程 教学环节 导入新 课1、 展示桂林米粉图片并提问学生：你 教师活动 学生活动 设计意图 知道这是什么吗？ 2、 播放视频《声名远扬的桂林特产—思考。 视频导入。 —桂林米粉》 3、 七嘴八舌：你在你家附近见过“桂林米粉”的店铺吗？你吃过桂林米粉吗？好吃吗？ 4、 导入并过渡：我们的家乡都有着自己的特产，有些地方的特产声名远扬，我们一起来看看这些特产，你认不认识吧！ 讲授新【家乡的特产真不少】 课 1、 展示图片并提问：你知道这是哪个 地方的特产吗？ （1） （2） （3） 抢答。 景德镇的陶瓷。 长沙的臭豆腐。 潮汕的牛肉丸。 通过逐步深入的设计，帮助学生在主要了解自己家乡特产的前提下，也认识各地的特产，并了解有些地方的特产是因为气候、环境等地理原因造成的。 2、 家乡的特产真不少：特产是指一个地方特有的、著名的产品。我们的分享特产。 家乡不仅景色优美，还有很多远近闻名的特产。你的家乡有哪些特产呢？请把你带来的特产分给大家看一看、尝一尝吧！ （1） （2） 吐鲁番的葡萄。 无锡惠山的泥人。 探究。（课前准备） 3、 家乡特产探一探：请你选择你最感兴趣的特产，探究它为什么会成为家乡的特产。 （1） 四川火锅：四川处于盆地，常年湿气比较重，人们需要用辣来祛除体内的寒气，所以四川人都爱设计广告语。 吃又麻又辣的火锅。 （2） 东北人参：人参喜阴凉、湿润的气候，只能生长在严寒地区。所以，我国人参主要产自东北三省，栽培面积和产量以吉林省最大，约占全国的70%以上，辽宁、黑龙江两省占20%多。 为家乡特产打响广告，增强热爱家乡的情感。 分享。 4、 家乡特产发布会：家乡特产发布会开始啦！请你为你最喜爱的家乡特产设计一条广告语，为它打响广告吧！ （1） 成都，一座来了就不想走的城市；火锅，一种吃了就不想停的鲜香。 （2） 景瓷世人夸，“红叶”入万家。 分享（课前认识家乡的准备）。 人文之美，并 【我的家乡人】 1、 我的家乡人：我们的家乡不只景美、能够向为家乡作出贡献的人们学习，争取自己也能为家乡作出贡献，树立回报家乡、建物美、食美，家乡的人更美。你的家乡有哪些人令你佩服的呢？你佩服他们什么？ （1） 我们村张叔叔种植有机蔬菜，带领大家增收致富。 （2） 侗绣传承人覃奶奶带领姑娘们