春季开放教育开放教育学习指南第二次作业及答案
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2013春季开放教育《开放教育学习指南》
课程第二次作业
1、制定个人长期学习计划需要考虑那些问题？制定个人长期学习计划。 答：一般说来，制定个人长期学习计划时，需要综合考虑以下几个问题： （一） 所修专业毕业要求的最低总学分是多少？
（二）修满规定的学分需要修读多少门课程？有没有需要补修的课程？ （三）打算何时完成学业？ （四）每个学期打算修读几门课程？
（五）课程的难易程度、相互关系及修读顺序如何安排？ 制定个人长期学习计划：
第一步,确定必修课和限选课。根据学校提供的实施性教学计划,把必修课、限选课和集中实践环节,并达到最低毕业总学分的要求。 第二步,确定选修课确定个人每学期修读的课程及修业年限。
第三步,根据本人的工作、生活等情况,计划出每周能够用于学习的时间。 第四步,确定以上环节后,制定出个人学习计划。
第五步,根据每学期的专业学习计划、学习提供的课程学习资源、教学活动安
排自身情况,制定本学期学习计划。 第六步,根据实际情况调学习计划。
至此,我的个人学习计划就做好了。在制定个人学习计划时,应注意听取指
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导教
师的意见。指导教师比我更熟悉课程及其前修后续关系,可以在选课和时间安排上给
我提供指导,使我的个人学习计划更加科学合理。 2、开放教育课程学习有哪几个主要环节？
答：自主学习，阅读文字教材，观看录像教材、浏览网络课程等。并做好自学笔记。参加面授辅导课、认真听讲并做好听讲笔记。完成老师布置的作业、实验等。练习学过的内容，参加小组活动，通过线上线下参及小组学习活动，参及网上讨论等，小结复习根据自学笔记和听讲笔记复习课程内容。在复习理解的基础上进一步归纳总结为终结性考试做准备，参加终结性考试。
3、在开放教育学习中阅读要注意哪些技巧？
答：（一）检索式阅读，通过关键字后关键词快速寻找重要资料和信息，这一点在月度网络时最容易实现，可以使用“查找”工具迅速查找后定位。 （二）浏览：浏览书、文章或网络课程的目录、引言、导读或摘要，以决定是否进一步仔细阅读。
（三）快速阅读：快速阅读理解整体的内容大意，不需要拘泥于细节。 （四）分析阅读——SQ3R阅读技巧：所谓SQ3R即：SURVEY（概览），QUESTION(提问)、READ(阅读)、RECITE（复述）、REVIEW（复习）首写字母的缩写：
1、概览：浏览文章的题目、作者姓名、写作目的及目标、引言或间接、摘要。标题、图形等，已确定文章主题。
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2、提问：在文章的标题或副标题旁提出一些相关问题，以提示你在阅读的过程中进行思考。
3、阅读：做好提问之后，开始仔细阅读，思考并理解文章的内容，尝试回答你提出的问题，在脑海中过滤和筛选阅读资料。
4、复述：度完全问候，将你所理解的重要内容用自己的语言中心组织并复述出来5、复习：重读整篇文章，检查自己是否理解全文，理解是否准确。
4、在开放教育听课时为了提高学习效率要注意哪些方面？
答：（一） 先预习，找重点：开放教育是以自主学习为主的，预习在学习方法中是最基本的方法之一，通过 预习，可以对教材有个初步的了解，知道自己有哪些问题弄不懂，并在书本上做记 号（如：划线，五角星，三角形，圆点等）。每一种符号所代表的意思，自己应该 固定下来，不要随意改动。比如，用直线表示重要的内容，用“? ”表示应当特别 注意的地方，用“ ？”表示尚未弄懂的问题等，以后看书，就都要按自己的这个规 定去使用这些符号。 就此，可以找出重点进一步去认真的学。更重要的是可以培养 自己的自学能力,这是人的一生工作和学习必须具备的能力。
（二）网上学，很重要：开放教育最大的特点是，为学生提供了丰富的学习资源，在老师的指导、帮助 和协助下，选择适合自己的学习平台进行自主学习。我选择了电大在线的 IP 课件、 直播课堂；自治区电大和克拉玛依电大老师发在网上学习辅导。IP 课件重点介绍了课程的重点及难点；直播课堂是对期末考试重点和难点进行学习辅导。但强调一点是
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