2.高校应提供高质量实习机会
针对目前和未来职业发展的形势，为了提高就业质量，高校应该做好以下几个方面 工作：重视职业规划指导工作，重视个人特色与发展，避免形式化。
很多高校都没有真正的职业规划课程，大多流于形式，未能帮助学生充分分析自己, 挖掘个人特色，导致在校期间学生无法找准个人定位，做决策时犹豫不决，最终无所成 就。
选项 小计 比例 54% A良好的职业素养 27 28 B团队协作 C组织领导能力 ■ 56% ■ 50% 25 25 D人际沟通能力 F基本会计技能 G投资理财能力
50% 56% 28 F治理公司局部事务的能力 21 表2.10 市场需求会计专业人才的素质 ? 42% 选项 A课堂口头讲授 B案例教学 C小组讨论 D校外实践 E项目研究 小计 比例 ■^18% ■^48% ■^：62% ■ 82% 9 24 31 41 12 表 2.11 学生所倾向的教学方式 ■^24% 提供高质量的实习机会是一种很重要的提升专业技能的途径。 在教学方法这个调查
中，校外实践这一项的选择量高达 80%，而且在选择率均过半的职业素养、团队协作、 人际沟通等方面的能力上也都是实践中才能得到锻炼提高的。
不少企业反映，毕业
生缺乏基本的实践常识，理论与实践严重脱节，上手速度过慢，培训成本太高。据了解, 中央财经大学会计学院曾经与安永华明会计师事务所签订实习合同，
为注册会计师方向
的学生提供实习机会，在实务界和学生中都产生了良好的口碑，该方向学生在就业中往 往比较受青睐。
三、结 论
根据以上研究，得出以下启示：
第一，高校在培养人才、革新培养方式等的时候都要优化课程体系与结构，强化人 才能力培养。根据相关调查结果，实务界普遍认为会计学基础、财务会计、成本会计、 管理会计、财务管理、审计学、会计报表分析等六门课程极为重要，职业道德、沟通能 力、职业判断能力、逻辑分析能力以及团队协作能力五大能力最为重要，各大高校应予 以重视。
第二， 应届毕业生在校期间应该修炼自身，做好就业准备：
（一）明确个人定位，从许多成功就业的毕业生的经验来看，每个人都对自己各方 面的能力、性格有全方位的剖析，都能定位适合自己的企业类型与工作性质，然后根据 各类企业的不同要求，从各方面着手提高自己的竞争实力。
（二）突出个人优势，对于竞争力比较强的毕业生大体可以分为三类：实践型、 考证型、
学术型。实践型毕业生有着名企的实习经历，能够很好地将理论与实际结合， 对于工作有很强的适应能力；考证型毕业生有着专业的证书比如 CPA、会计证、英语及 计算机证书，这些都是其综合素质强的表现；学术型毕业生往往专业知识扎实，有良好 的文笔和逻辑性。
调整心态，注重礼节。在求职过程中，一方面需调解压力，切忌攀比，另一方面注 意言行举止，从小事着手，注重细节。认清现实的就业状况，结合学校和个人的特色， 扬长避短，会计毕业生在求职大军中定能成为高就业率、 高质量、高能力的“领头羊”。
第三，对于经济管理领域特别是会计、财务行业，我们在校大学生与学校方面都要 紧紧的注视着它的动态，只有把行业情况洞悉清楚，专业实力过硬才能在就业择业的第 一关不迷茫，在应征专业岗位的第二关不失败，在职途上开启自己的成功之路。
四、附 录
基于会计专业毕业生就业情况的调查
您好：
这次调研的目的是为更好的培养适合市场需要的会计类人才，同时改革我们现有会计类专业的 教学内容和培养模式，提高会计人才培养质量。本次调查是非商业行为，同时，我也郑重向您保证 您所填写的内容绝对保密，敬请放心填写调查问卷。希望您能在百忙之中填写该问卷，非常感谢您 的合作与支持，谢谢！ 一、会计专业毕业生的就业情况：
1、 您是否认为会计工作社会需求大、就业前景广阔？ A是
B
否
2、 您毕业后从事的工作性质是： A会计、财务
B
金融
C
经济贸易
D
自己创业 E
其他
3、通过在学校的学习， 您觉得自己适合会计专业的职业吗？
A非常适合 B 还可以 C 不适合 D
不清楚
4、据您了解， 我国会计行业人员的总体供求状况：
A供大于求 B 供不应求 C 基本平衡
D 不清楚
5、 您认为当前会计专业毕业生的就业形势如何？
A非常困难
B
比较困难 C 一般 D 比较容易
、市场对会计专业毕业生的需求状况:
1、站在会计专业毕业生的角度，您认为我国会计行业缺少哪一类专业人才? A高级专业人才
B
中级专业人才
C
低级专业人才
D 不清楚
2、 您认为企业需要的会计人员学历层次要求为： A本科以上
B
本科
C
大专
D
、
统计学 F 法律知识
英语
无所谓
3、 您认为会计专业毕业生应该具备的基础知识有哪些？： A会计学B经济学 C金融学 D 管理学 E
4、您认为会计专业毕业生必须具备的专业理论知识有:
A 财务会计 B 税务会计 C 成本会计 D 管理会计 E 财务管理 F 审计 G 会计电算 化 5、您认为会计专业毕业生必须具备的专业技能是：
A 凭证编制 B 会计电算化账务处理 C 账簿登记 D 会计报表编制 E 纳税申报 F 税务筹划 G 其他专业技能
6、您认为会计专业毕业生应该具备的基本素质有（请按重要性排序）：
A 良好的职业素养 B 团队协作 C 组织领导能力 D 人际沟通能力 F 基本会计技能 G 投资理财能力 F 治理公司局部事务的能力
7、您认为我国会计专业毕业生的专业和职业素质水平与市场需求之间存在多大差距？ A 很大差距 B 一定差距 C 几乎没有差距 D 不清楚
、 、 、
三、会计类专业教学内容和培养模式的改革： 1、您认为学校里会计课程设置的合理性怎样？ A 非常合理 B 比较合理 C 基本合理 D 不合理 2、您认为您在校学习时使用的会计专业类教材：
A 更注重理论知识，实务操作性不强 B 更注重实务操作，理论知识不够全面系统 C 既注重理论又注重实务 D 整体质量不高
3、您认为下列哪种教学方法比较重要？（请按重要性排序） A 课堂口头讲授 B 案例教学 C 小组讨论 4、您喜欢的上课方式是： A 满堂灌 B
D 校外实践 E 项目研究
启发式 C 采用边讲边练 D 学生为主，教师为辅
5、您所在的学校对会计专业知识考查方式是： A 闭卷（或开卷）考试 B 写论文 C 案例分析
D 其他方式
6、您经常去图书馆查看或借阅与会计专业相关的书籍吗？ A 经常 B 有时 C 很少 D 从不去图书馆 7、您对您所在学校教师的满意度如何？
A 非常满意 B 比较满意 C 基本满意
D 不满意
8、您认为您所在学校的会计专业学术氛围怎样？ A 非常浓厚 B 比较浓厚 C 一般 D 不浓厚
9、在高校教学和培养过程中，会计专业知识是否需要与其他相关专业（例如金融、经贸专业）知识 相结合？
A 是 B 否
10、从会计专业毕业生的角度，您认为我国高校会计教育的培养模式应为： A 以专才为培养模式 B 以通才为培养模式 C 以专才 + 通才为培养模式 D 以注册会计师或高级会计师为培养模式 E 其他模式
11、以您的亲身经历，您觉得会计专业毕业生踏入社会后的总体创新能力如何？ A 创新能力很强 B 创新能力一般 C 创新能力较差 D 因人而异
12、您是否认为高校在会计教育方面应着重培养学生的创新能力？为什么？
13、您对当前我国高校会计教育的教学内容和培养模式的改进有哪些建议或意见？参与，谢谢！
调查结束，非常感谢您的
会计专业毕业生就业情况调查报告0001
