全市实验初中初一年级英语优课展评教案及反思 9.doc

由天下分享时间：2024/11/15 5:11:29 加入收藏我要投稿点赞

牛津初中英语（七年级上）Unit 4 Food阅读教学模式的探讨

----- Reading “ What we eat and how we live \的教学设计及反思阜

宁县实验初中孙雪雪

一、教材分析

《牛津初中英语》（七年级上）完全是按照《全FI制义务教育普通初级屮学英语课程标准》的精神编写而成的，它积极提倡任务型教学原则，每个单元都围绕一个话题，让学生通过参与、思考、讨论、交流与合作等方式学习和使用英语, 实现冃标任务。

本单元的话题是“Food and lifestyle^^,贴近学生生活实际，富有时代气息，易于激发学生的学习积极性；语言情景真实，表达地道规范；词汇再现率高，符合语言学习的认知规律。那么，教师应如何设计适应新教材耍求的阅读教学活动呢？教师在教学过程中乂应采取哪些措施来全面提高学生的阅读能力呢？

针对这个问题，笔者根据教学实际、学生的生理及心理特征设计了这一堂阅读课。该课的教学内容是 Reading “What we eat and how we live\。

二、教学内容分析该课的话题是围绕生活习惯与人体健康的关系而展开的。通过讨论该话题，让学

生认识到 A good diet and an active lifestyle keep people healthyo

三、教学设计

Task 1. Free talk and Presentation

教学思路：通过Free Talk,谈论学生的H常饮食和生活习惯，引岀该课的主题

\and lifestyle再通过自己以前和现在饮食和生活习惯的对比，介绍生词：sweet snacks , hamburgers , diet, lifestyle , healthy , seldom , often 等。

教学过程：

1. What do you have for lunch ? 2. Do you exercise every day ?

3 ? I was very fat before , because I loved sweet snacks , hamburgers , sweets and so on . And I seldom ate fruit and vegetables . I never exercised . So I was very fat. I think it's impoHard for me to be healthy . I changed my die] and lifestyle . Now I often eat fruit and vegetables and I exercise for an hour every day . So now I'm very healthy . Task 2. Reading

教学思路：用Flash动画的形式展示Kitty> Daniel,通过分开读Part A> PartB, 再整体阅读填写表格通过两种饮食和生活方式的比较，使学生认识到现在的生活方式更健康。

教学过程：

1 ? Read Part A and do some T or F exercises . 2. Read Part B and answer some special questions .

3? Fill in a form . Task 3. Make a survey

教学思路：通过调查，了解彼此的饮食和生活习惯。贴近学生实际，激发学生的学习积极性。培养学生的语言实践能力。

教学过程：

1 ? Ask your partner9s diet and lifestyle .

2. Give a report about your partner^ diet and lifestyle . Task 4? Group work

Give Han Hong some advice to make her get fit.

教学思路：通过小组活动的方式，组织学生讨论，使其进一步认识到健康饮食和生活方式的重要性。

教学过程：

1. Here's a photo of Han Hong . Is she good at singing ? Do you like her ?Yes , she has many fans , but she has a big problem . Is she too fat ? Can you help her ? Would you please give her some advice ?

2. Four Ss make a group . Write down your advice then give us a report. 教师总结：

Boys and girls , a good diet and an active lifestyle make us keep healthy . From now on Jet's pay more attention to our diet and lifestyle . Because if we have a good diet and an active lifestyle , we can study better , work better，and enjoy our life better and to be a useful person to our society .

四、教学反思

本课设计了阅读、调查、讨论等活动，体现了 “自主、合作、探究”的理念, 实现任务型教学。笔者在教学实践中体会到，阅读教学中应注意如下儿点：

1. 教师认识到学生是课堂的主体，教师仅是活动的组织者和引导者；在课堂活动中，应把更多的时间留给学生，带着学生走向教材。

2. 教学活动的设计应符合学生的实际水平，做到难易适中，如果活动内容过浅显，则不利于调动学生参与活动的热情和兴趣；如果活动内容或形式过丁复杂，则会使学生产生情绪。如果教材中的活动难度过高，教师可以设计儿个“准备性”或“提示性”的活动，以降低活动难度，让学生体验到学习成功的喜悦，如果教材中的活动难度过低，教师则应为学生设计有一定梯度的活动，以发展学生的智力和发散学生的思维。

3. 课堂提问要生活化，这种源于生活感受的问题会拉近学生与教材内容Z 间和学生和教师Z间的距离，激发起他们的表达欲望和学习热情。

4. 不能忽视语言形式的补充和操练，学生只有掌握了一定的语言形式才能在具体的情景中加以运用。

5. 在活动完成后，教师应对时对学生的学习情况进行总结和评价，也可以组织学生进行自评或互评。在评价的过程中，教师应充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思和自我提高，要防止评价流于形式，或因评价不当使学生产生心理负担或厌倦情绪。

公司规章制度

一、公司形象

1、员工必须淸楚地了解公司的经营范闌和管理结构，并能向客八及外界止确地介绍公司情

况。

2、在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对

方。

3、在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声噴?哗。

4、遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐吋间）办公室内应保证有人接

待。