百度文库 - 让每个人平等地提升自我
将字母Aa-Jj的大，小写字母卡片发给学生，教师指定一学生上台读自己拿到的字母，如字母Bb，拿到字母Aa和Cc的学生应该立刻走上讲台，并按字母的顺序排好。
Step4. Consolidation
教完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step5. 学歌谣，练发音 A H J K，K J H A Let＇s say let＇s say A H J K，K J H A A A A 七、板书设计
6
字母教学
K k，L l , M m ,N n
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第四课时
一、教学内容：
英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t 二、教学目标：
1.能正确听、说、读写英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t 2.培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 三、教学重点：
能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t 四、教学难点
1.能正确听、说、读、写英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t 2.运用字母，使学生在语言交流中活用。 五、课前准备
教具准备：多媒体、卡片 教学准备：要求学生做好预习准备 六、教学过程 Step1. Free talk
(1) Greeting Hello!/Hi!
Good morning./Good afternoon. Step2. Presentation
(1) T: Review the letters. (复习认读字母；听音辨别字母；Aa--Tt) Ss: Read the letters. (2) (出示字母卡片)
T: What’s this in English? It’s O Ss: (Learn)O.
T: (板书) big letter ‘O’ , small letter ‘o’（ 请学生仔细看书写示范。）
Ss: O o（在书上描摹字母，一边写一边读） (3) Listen to the tape.（学生跟读） (4) 同样学习P p, Q q，R r，S s，T t
7
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
Step3. Practice
T: Take out your copybooks. Ss: Copy the letters four times.
教师在教室巡视，随时纠正书写有规范、不正确的字母，使学生从一开始就养成良好的书写习惯。
Step4. Homework
(1) 跟读录音机磁带英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t (2) 抄写英语字母O o, P p, Q q，R r， S s，T t（每个字母一行） 七、板书设计
字母教学
O o, P p, Q q，R r， S s，T t
8
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
第五课时
一、教学内容：
字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz. 二、教学目标：
1. 能正确听，说，读，写字母Uu，Vv，Ww，Xx，Yy，Zz. 2. 培养学生良好的朗读和书写习惯，要求读音正确，书写规范。 3. 会唱字母歌ABC song。 三、教学重点
1.字母Uu ，Vv， Ww ，Xx，Yy，Zz的正确朗读。特别是Zz的读音。 2.每个字母在四线格的位置并能规范书写。 3.字母Uu小写和Ww的大小写。 四、教学难点：
1.每个字母的占格及笔画顺序。 2.字母Uu和Ww的正确书写。 五、教学准备： 字母卡片，多媒体 六、教学过程： Step1. Warm up
复习上节课已经学习的字母，画四线格让学生练习并默写。 Step2. Presentation
利用字母卡片，教授字母Uu，让学生注意读音，认真看口型，跟着老师一起读。教授字母写法，字母U， V， W，X，Y，Z.占上中两格，小写u，v，w，z都是一笔完成，只占中间一格。X,Y两笔完成。大写Z一笔完成，占上中两格，注意上下两笔要与四线格的第一条和第三条线齐平；小写z的写法与大写一致，只占中间一格。教师应边说边师范写，联系字母的笔顺时，课采用书空形式。
Step3. Practice
教完字母后，可让学生在教科书上灰字进行书写练习，教师要注意指导学生正确的书写。
Step4. Consolidation 字母配对游戏
9
百度文库 - 让每个人平等地提升自我
把新授字母的大小写分别写在卡片上，发给学生，然后教师或学生说出新授字母中的任意一个拿到该字母大小写的学生到讲台上来配对找朋友，并正确读出这个字母。
10
Step5 学生听录音，跟唱字母歌 七.板书设计
字母教学
Uu Vv Ww，Xx，Yy，Zz.
英语字母教学教案-(1)
