北师版五年级数学上册第二单元测试题含答案
(共2套)
第二单元测试题
一、填一填。(每空1分,共21分)
1.轴对称图形沿对称轴对折,两边图形能( )。 2.
是( )图形,它有( )条对称轴。
3.推拉抽屉是( )运动;升国旗时,国旗上升的运动是( )运动。 4.一个图形平移后,大小和形状( )。 5.
( )轴对称图形。(填“是”或“不是”)
6.下面分别是哪个汉字的一半?在括号中写出这些字。
7.
图①向( )平移了( )格,图②向( )平移了( )格,图③向( )平移了( )格。
8.图A先向( )平移( )格,再向( )平移( )格,得到图B。
二、辨一辨。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每题2分,共10分)
1.所有的轴对称图形,都至少有一条对称轴。 ( ) 2.一个图形经过平移后,它的大小和形状发生了改变。 ( ) 3.所有的三角形都有对称轴。 ( ) 4.
是一个轴对称图形。 ( )
的另一半,整个图形一定是等腰梯形。( )
5.以虚线为对称轴画出
三、选一选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分,共10分)
1.被誉为“中华民间艺术一绝”的剪纸被列为世界非物质文化遗产。下面的几
幅剪纸图案中,对称轴最多的是( )。
2.下面的图形中,不是轴对称图形的是( )。
3.下面的图案中,( )是由
平移得到的。
4.下面的运动,不是平移的是( )。
A.国旗上升 B.停车场入口处的横杆抬起 C.电梯下行 D.缆车从山脚运行至山顶 5.( )三角形不一定是轴对称图形。
A.直角 B.等腰 C.等边 D.等腰直角 四、我会按要求解决。(共19分)
1.下列图形中,是轴对称图形的在括号里画“√”,不是的画“×”。(每空1分,
共8分)
2.在括号里填上每个图形对称轴的条数。(每空1分,共8分)
3.仔细观察,找出规律,按规律画出下一个图形。(3分)
五、动手操作,开发大脑。(共40分)
1.以虚线为对称轴,分别画出下面各点的对称点。(每题4分,共8分)
2.以虚线为对称轴,画出下面各图形的轴对称图形。(每题4分,共8分)
3.按要求画一画。(每题4分,共8分)
(1)把图形A先向上平移2格,再向右平移3格。
(2)把图形B先向左平移4格,再向下平移2格。
4.请画出平移前的图形。(8分)
5.按要求操作。(8分)
答案
一、1.完全重合 2.轴对称 无数
3.平移 平移 4.没有改变 5.不是 6.中 由 大 苗 7.上 2 左 4 右 6
8.上 3 右 9(或者先向右平移9格,再向上平移3格) 二、1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√ 三、1.C 2.C 3.A 4.B 5.A 四、1.√ √ × × × √ × √
2.1 2 1 4 5 5 4 6 3.五、1.
2.
3.
4.
5.
轴对称和平移能力检测卷
一、我会填。(每空2分,共28分)
1.把
连续平移,每次平移( )格得到。
2.图中的字母“V”向右平移( )格,即和原来的字母组成 字母“W”。
3.图形从位置A先向( )平移( )格,再向( )平 移( )格,到达位置B。
4.下面的图形各有几条对称轴?
5.在括号里填上“平移”或“轴对称”。 (1) (2) 6.
是通过( )得到的。 是通过( )得到的。
的基本图形是( ),是通过( )
和( )得到这个图案的。
二、我会辨。(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每题
3分,共9分)
1.☆是轴对称图形,它只有一条对称轴。 ( ) 2.拉抽屉时,抽屉的运动是平移。 ( ) 3.轴对称图形的两个对称点到对称轴的距离相等。 ( )
三、我会选。(把正确答案的字母填在括号里)(每题3分,共
9分)
1.手拨动算盘上的珠子,珠子的运动属于( )。
A.平移 B.轴对称 C.上滑 2.
3.按下面图①~图②的顺序操作,剪下并展开后得到的图形 是( )。
四、动手操作,开发大脑。(每题12分,共48分)
是从下面对折后的( )张纸上剪下来的。
1.以虚线为对称轴,分别画出下面各点的对称点。
2.以虚线为对称轴,画出下面各图形的轴对称图形。
3.在下面的方格纸上画出轴对称图形的另一半。虚线为
对称轴)
以
(
4.按要求画一画。
(1) 将图中的图形向右平移10格,画出平移后的图形。
(2) 画出将图形先向右平移4格,再向上平移4格后的图形。
五、动动脑。(6分)
请用三种方法,在已知图案上再添上一个小正方形,使其成为轴对称图形,并画出对称轴。
答案
一、1.2
2.2
3.左 9 下 3(或下 3 左 9) 4.4 3 1
【解析】第2个图是等边三角形,它有3条对称轴。 5.(1) 轴对称 (2) 平移 6.
轴对称 平移(第1个空答案不唯一)
二、1. × 2. √ 3.√ 三、1. A 2. B 3. A 四、1.
2.
3. 4.(1)
(2) 五、
【解析】从有横向、纵向、斜向对称轴思考。