姓名 学历 职务 课题名称 李婷 本科 性别 职称 教师 所任学科 三年级语文 女 小学一级教龄 14年 年龄 32 提高作业有效性的实验研究 个人2013年发展规划 一、现状分析 1、优势： （1）、有较好的专业基础和较丰富的实践积累。 （2）、良好的工作习惯和积极的工作态度。 关心学校和学生的发展，对学校管理和教育教学工作认真负责，能高标准地严格要求自己，以身作则。平时比较注重学习，严于律己，能经常反思自己工作的得失，争取不断提高。注意平时的学习，率先取得教师心理健康教育基础知识培训证书。能积极把热情投入工作，勤奋努力。 2、不足： （1）、工作踏实，但缺少光顾细节的意识。由于工作繁忙的原因，与家长联系沟通较少。对一些后进生关心还不够。 （2）、信息技术应用水平还不够上乘，如用flash软件制作课件还不会。 （3）、研究教育教学积极性高，但还不够贴近自己的教育教学实际。 个人专业发展基础 1、积极认真实施新课改，并能运用新的教育教学理念，推动新课程的实施； 2、积极参加校本课程的研究，做出成绩，不断提高个人的研究能力，提高个人素养。 个人专业发展目标 3、积极参加每个学年的论文评比，争取获得县级的奖次。 4、努力学习，勤奋工作，提高自身专业素质， 5、积极研究新时期留守儿童的教育问题，找到可行的策略，有效地转变班风学风， 6、计算机、网络信息技术应用水平再上一个档次，争取会做FLASH课件。 1、加强专业文化学习，不断提高理论知识水平，指导个人成长实践； 2、通过自学和培训学习、提高个人班级管理能力，以更好地服务于学生，服务于学校； 3、注重行为规范的渗透和教育，关心每一个各方面的发展； 4、发挥班级集体团结互助精神，抓好细节，带领全体学生共同努力，形成良好的班风。 5、积极与同事经常性交流，努力探讨教育教学中的现实问题，经常反思自己的教育教学行为，达到共同提高； 6、积极与后进生家长交流沟通，找到对策，帮助后30%学生的学习，努力使每一个学生在原有的基础上都有进步和发展。 具体措施 1、多提供外出学习的机会。 2、 希各位老师不吝赐教。 所需要的学校支持 评议： 单位： 姓名： 日期:
李婷个人专业发展规划2
