学习陶行知教育思想的体会

学习陶行知教育思想的体会

学习陶行知教育工作思想的体会

着名的教育家陶行知先生曾反问过：“学高为师，德高为范。”作为一名不朽的人民教师，教育家陶行知志成认为不仅要具有广博知识的知识，亦需还要有高尚的道德和创新的理念。通过阅读《六位教育家》，学习了教育家陶行知先生的有关生平，自己作为教师从教育家陶行知先生那里学到的东西很多，归纳起来主要有以下几点：

一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。要做“有目的，有远虑，有理想”的人。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，务求干好自己的本职工作，尽职尽责地基本完成完成每一项教学工作。陶行知先生有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。

二、要有爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上才，时时刻刻关爱学生，特别对那

些学习特困生。在这点上，教育家陶行知先生做的事有过之而无不及。 三、加强师生情感，用爱心培养学生：教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是学员教育学生的感情教师基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。爱学生，怎么爱才是或者

说的爱。近来一些舆论批评某些教师是“制造神经质者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有老师教不熟的孩子，爱学生就要总要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的论调对待学生或歧视学生。应当恐怕每一个学生都能成功，平等权利对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝甚至到成功的忧伤。

四、提高自身素质：教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。小学教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出更言行一致的人。 “教师的人格，就是教育工作工作的一切。”教师要严以律己、以身作则，身教重于言教，教师要以自身之言行给学生以楷模之制约。青少年儿童具有模仿性强、可塑性大的特点，师生关系在一定意义上说，就是塑造与被塑造的关连，要求学生文明修身，自己就要讲礼貌，谈吐文雅；要求学生衣着得体、大方，自己就要端庄、整洁；要求学生言行一致，自己就要由始至终；要求学生说话诚实，自己就要表里如一。动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。

总之，作为一名人民教师，教育是万古长青的事业，教师的任务无尚光荣，因此，我将不断提高自身素质，不断开拓进取，努力工作。