⑵关闭止水夹（或用手指堵住导管），将通底试管插入水中，观察试管内的液面是否缓慢上升（或将试管通底部分浸入水中，再用手握试管，观察通底处是否有气泡冒出）（方案可行即可得分）
33．(巢湖市)在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上附粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是Na2O或 ； 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是 。 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O + H2O = 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。 实验方案 方案1 实 验 操 作 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品 全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 实验现象 溶液变成红色 结 论 白色物质 为Na2O 白色物质 是 ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品出现白色方案2 全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液 沉淀 ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞无明显现试液 象 【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，理由是 。 【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
通过以上探究，你还能获得哪些结论，请写出两条。（答对本小题将奖励4分，但全卷总分不超过60分）
① ， ② 。
【进行猜想】 炭[C] Na2CO3或Na2O、Na2CO3 反应物中无氢元素（或违背质量守恒定
律，答案合理即可） 【实验探究】Na2CO3
【反思评价】Na2CO3 溶液显碱性，也会使酚酞变红 【得出结论】4Na + 3CO2
2Na2CO3 + C
奖励：燃烧不一定要有氧气参加；CO2在一定条件下能支持燃烧；金属Na着火不能用CO2灭火；金属Na与CO2的反应属于置换反应等，合理即可）
34、（临沂市）几位同学在实验室做木炭还原氧化铜的实验，实验完毕后，他们发现试管内仍有黑色固体物质存在。该试管中的黑色固体物质是什么？ 【提出猜想】
小玉同学：木炭。 小兰同学：氧化铜。
小华同学：木炭和氧化铜。
【查阅资料】
木炭、铜都不与稀硫酸反应；Na2O、MgO、CuO、Fe2O3等金属氧化物能与稀硫酸反
应生成盐和水。 【实验设计】
方案一：向盛有黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，充分振荡，静置后观察现象。
方案二：取少量该黑色固体在空气中灼烧，观察现象。
他们对“方案一”进行了分析讨论，达成了共识：若试管内溶液无色、还有黑色固体
存在，证明 同学的猜想正确。若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体，证明 同学的猜想正确。若出现的现象是 ，证明小华同学的猜想是正确的，发生反应的化学方程式为 。
他们按照“方案二”进行了实验操作，记录如下：
实验现象 黑色固体红热并逐渐减少，最后消失 实验结论 该黑色固体是 。 反应的化学方程式是
35.（南充市）CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题：
①CO气体能使人中毒，其原因是
②实验开始时，先通人CO一段时间后，再加热，其原因是
③实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为 ④实验中图B处发生的现象是 其化学反应方程式为
⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法 36、（无锡市）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
a水bDE①②水FABC
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。 生装置是 ，气体收集装置是 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。 （4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
⑴ 长颈漏斗 、 集气瓶 。 ⑵ 略 B D ⑶ 略 A ② 。 ⑷ AC或AE
37.（内江市）实验室若要利用现有实验条件制备初中化学中的常见气体。
可供选择的药品有：石灰石、二氧化锰、锌粒、双氧水、稀硫酸、稀硫酸； 可供选择的装置如图所示：
A B C D E 据此回答下列问题：
①写出仪器名称：a ；b 。 ②若要制取氧气，发生反应的为 。
化
学
方
程
式
③若要制备二氧化碳，可选用的装置是 。 ①试管 集气瓶 ②2H2O2 =二氧化锰= 2H2O + O2↑ ③BD
38.（内江市）碳及许多含碳化合物不充分燃烧都要产生一氧化碳，一氧化碳是一种污染空气
的
有
毒
气
体
，
它
使
人
中
毒
的
原
因
是 ，通常采用燃烧法处理尾气中的一氧化碳。某同学对一氧化碳与一定量的氧气反应后所得的气体成分进行了如下实验探究：
【提出猜想】反应后气体的组成可能是：①CO和CO2；②只有CO2；③ 。
【实验探究】该同学为了验证自己的猜想，用下列装置进行实验：
①装置B中氢氧化钠溶液
的
作用
是 。
②装置A中出现的现象是 ，发生反应的
化
学
方
程
式
是 ，用带火星的木条伸入D中出现的现象是 。
【实验结论】通过实验验证，猜想③成立。
一氧化碳与人体血液中的血红蛋白结合，使人体缺氧 【提出猜想】③CO2、O2
【实验探究】①吸收二氧化碳（或除去二氧化碳）
②澄清石灰水变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 == CaCO3↓+ H2O 木条复燃
39．（乐山市）水蒸气通过灼热的焦炭后得到的混合气体有哪些成分？某化学兴趣小组在老师的指导下，对此进行了实验探究。
【提出猜想】1．该混合气体只含有一氧化碳、氢气
2．该混合气体含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气 3．该混合气体只含有二氧化碳、氢气和水蒸气 4．该混合气体只含有一氧化碳、二氧化碳和氢气
【查阅资料】a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。 c．浓硫酸具有强烈的吸水性，常用作某些气体的干燥剂
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪
器已略去)。
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊，由此得出的结论为混合
气体中有 。B中变化的化学方程式为 。 （2）装置C中的药品为 。
（3）E中氧化铜变红、F中无水硫酸铜变蓝、G中澄清石灰水变浑浊，说明混合气体中
还存在的气体是 ； E中的变化说明氧化铜具有 性。
【实验结论】猜想 正确。 【实验反思】
经过讨论，同学们将上图中装置C~H进行了简化，只 用下图所示装置并自选必要试剂就能完成探究。其中，干燥管中碱石灰的作用为 ， 烧杯上能观察到的现象是 。最后一步的实验操作及现象是 。 ．（1）水蒸气和二氧化碳 Ca(OH)2＋CO2 ==Ca CO3↓＋H2O （2）NaOH溶液 除去混合气体中的水蒸气 （3）氢气和一氧化碳，氧化
2
除去混合气体中的水蒸气和二氧化碳 有水珠（或水雾） 迅速将小烧杯倒转，并向其中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊。
40{徐州市}化学实验室学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。
（1）A图中制取CO2的化学方程式为 ▲ ，浓硫酸的作用是 ▲ 。 （2）将接口a和c连接，可观察到，仅有下面玻璃管内湿润的石蕊试纸变红，上面玻璃管内无明显现象产生。据此说明；①二氧化碳气体密度比空气密度 ▲ ；②二氧化碳与水反应生成显 ▲ 性物质。
（3）已知：①CaCO3+CO2+H2O= Ca{HCO3}2；②Ca{HCO3}2 易溶于水，能与澄清石灰水或碳酸钠溶液反应都生成碳酸钙沉淀，也能与盐酸反应放出二氧化碳气体。
将接口a和c连接，通入一定量的二氧化碳气体后，将试管静置，是固液分离，则上层溶液中可能含有的溶质是 ▲ 或 ▲ 。请你设计实验方案加以验证 。 实验操作 取少量上层溶液于试管中，，然后滴加 ▲ 实验现象 ▲ 结论 溶质为 ▲ （1）CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + 2H2O + CO2↑；干燥二氧化碳气体。
（2）①大；②酸。
（3）Ca(OH)2、Ca(HCO3)2；盐酸；放出气体；Ca(HCO3)2（合理答案即可） 41、（襄阳市）木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成。若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明有CO2存在。写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式____________________________。然后将气体干燥后通过灼热的氧化铜，观察到________________________，证明有CO存在。实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是_____________________。
CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O；黑色粉末变红色；把可燃物的温度降低到着火点
2011年中考化学试题分类汇编—第六单元碳和碳的氧化物
