培训班通讯稿例文
意识，商学院第三学生党支部联合学校后勤开展了以“ 舒心就 餐、志愿同行” 为主题的党员
义工活动。近日，商院第三学生党支部的同学们开始了两天的党员义工活动。为营造整洁干
净的就餐环境，学生党员们帮忙清洁学校第一餐厅的卫生，大家纷 纷卷起衣袖，换水、洗抹布、擦桌子、整理花盆，分工井然有序，个个干劲十足，一些
还学的同学还还向餐厅保洁阿姨讨教如何将桌子擦得又快又干净。学生党员们就用汗水打造 【篇二：通讯稿写作培训】 通讯稿写作培训材料
一、通讯的概念 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它 是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 二、通讯的种类
（1 ）按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。
（2 ）按形式分，通讯分为一般记事通讯、访问记（专访、人物专访）、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。
【事件通讯：所谓事件通讯，就是报道典型的、有普遍教育作用的新闻事件。写事当然离不开事件有关的人，但它不像人物通讯那样着力刻划人，而是以事件为中心，在事件的总画面中，为了写好事来写人。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽的描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。】
三、通讯的特点
一般来说，通讯有四大特点： （1 ）严格的真实性。 （2 ）报道的客观性。 （3 ）较强的时间性。 （4 ）描写的形象性。 四、通讯的写作：
1 ，主题要明确，有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔，过渡，高潮，结尾才有依据
2. 材料要精当，按照主题思想的要求，去掂量材料，选取材料：把最能反映事物本质的、最有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 3. 写人离不开事，写事为了写人，写人物通讯固然要写人， 就是写事件通讯，概貌通讯，工作通讯，也不能忘记写人，当然，写人离不开写事，离开实例、细节、情节去写人，势必写的空空洞洞。 4. 角度要新颖，写作方法要灵活多样，出叙述外，可以描写、议论，也可以穿插人物对话，自叙和作者的体会、感受 ，既可以感受用第三人称的报道形式，也可以携程第一人称的访问记、印象记或书信体、日记体等，通讯所报道的新闻事实，可以从各个不同的角度去观察，去反映，诸如正面、反面、侧面、鸟瞰、平视、仰望、远眺、近看、俯首、细察?? 角度不同，印象各异。若能精心选取最佳角度去写，往往能使稿件陡然增添新意，写的别具一格，引人入胜。 五、针对校园里面写通讯稿的写作要点： 1. 首段定要交代清楚时间地点重要人物事件
注：如果有能力，可以小小发挥下文采，或者活用形式； 如果有领导出席，千万注意职称排列由大到小； 第 1 页 共 4 页 页
时间不需要太过详细，如某月某日上午（下午）既可； 第一段就是起总领全文的作用，要概括性的写。
2. 第二块为详细部分，但注意不要进行过多的细节描述，不要过
于随意，要尽量从大处落手，即从本次实践活动的意义入手，再展开写。
注：不能写成流水账似的，如果实在不行，就在各步骤间插入一些从大处落手的话；如果有领导发言就尽量记住要点然后写出来； 千万要以第三人称的角度去写，绝对不要出现“ 我” 这样的词，时刻记住你是一个叙说别人事件的人。
3. 结尾处可以展望下，形式可以稍稍活泼点，也可以用领导讲话作为 总结。 六、通讯稿范文 会议通讯稿范文： 教育系教学座谈会圆满成功
10 月 月 12 日下午，教育系在瑞园 4105 教室召开 2010—-2011 学年第一学期教学座谈会。教育系副主任吕纪增、心理学教研室主任李迎春、教学秘书马壮、教学信息员牛金芳、团总支副书记杨晶晶、各班辅导员以及各班级学生代表参加此次会议。
系党政领导对开展教学座谈会很重视，吕主任强调了开展此次座谈会的重要意义，希望大家畅所欲言，针对教学情况提出意见。 座谈会上，各班级代表依次根据各班学习和生活方面的情况，从实是 际出发，提出自己的建议，特别是 10 级新生表示虽然对大学学习和生活还有些不适应，但是经过为期三周的学习，同学们被任课老师们的学博才实、激情幽默所深深折服，纷纷表示一定会更加努力学习。出席会议的各位老师也对同学们的提问分别作出答复，师生之间进行了切实有效的沟通与交流，使老师们针对教育教学中存在的不足予以及时的修正，为广大同学更好的学习和生活创造了条件。 通过此次座谈会增进了老师与学生的交流，解决了同学们学习和生活各方面的问题。教学座谈会也渐已成为我系 连接学生和老师之间的重要桥梁，相信在大家的共同努力下我系师生能够和谐发展，共同进步。
（标题可以修改更为有吸引力一些）
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