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部编人教版九年级语文下册第18课《天下第一楼》教案

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天下第一楼

教学目的

1.了解作者,积累与本课有关的语言。 2.梳理情节,理解主要人物。

3.领悟课文表达的思想,思考能引起我们哪些感悟。 教学重点:

1.梳理情节,理解主要人物。

2.领悟课文表达的思想,思考能引起我们哪些感悟。 教学时间:1课时 教学内容与步骤 情景激趣 何冀平简介

何冀平,1951年出生于广西,中国内地作家、编剧、制作人,毕业于中央戏剧学院戏剧文学系。 1984年,担任话剧《好运大厦》的编剧。1988年,创作话剧剧本《天下第一楼》。1992年,担任神话剧《新白娘子传奇》的编剧。1998年,担任话剧《德龄与慈禧》的编剧,剧本被收录香港中学中文课程。2000年,担任话剧《烟雨红船》的编剧。2004年,担任民国剧《天下第一楼》的编剧。2007年,担任动作电影《投名状》的编剧,她凭借该片入围第27届香港电影金像奖最佳编剧奖,该片入围第45届台湾电影金马奖最佳原著剧本奖。2008年,担任动作电影《弹·道》的制作人。2011年,担任动作电影《龙门飞甲》的编剧。2013年,获得第1届香港六艺卓越女性奖。2024年,凭借剧情电影《明月几时有》入围第37届香港电影金像奖最佳编剧奖。 1988年,何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城,演出场次仅次于《茶馆》,被誉为当代现实主义经典。 《天下第一楼》的一二三幕分别发生在1917年(张勋复辟)、1920年(北洋政府上台)、1928年(国民政府上台)。作者挑选了这三个特殊的时间段,就是为了更好地在福聚德中体现在风云变幻、新旧交替的社会风貌。 情节简介:名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清

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同治年间。传业至民国初年,老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室,店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。 怎奈两位少爷与鸭子无缘,大少爷迷戏玩票,二少爷崇尚武林,闹得店铺入不敷出,王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来,以泄人间不平。面对势如垒卵的“福聚德”,他绞尽了脑汁,结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖起了二层楼。 卢孟实之所以能使“福聚德”东山再起,除了靠他本人的精明干练,还得助于与他相好的青楼妓女玉雏姑娘,更靠技艺超群的厨师罗大头和善于迎来送往的堂头常贵。光阴荏苒,十年一晃而过,“福聚德”名噪京华。然而,事违人愿,就在福聚德发展正盛时,却又遭到了东家、官府等内外逼压,最终走向没落。 探究生趣

第一步,泛读课文,整体理解。

指导学生阅读时,用(一,二,……)标出意义段,用(1,2,……)标出段内层次,用波浪线标出有丰富潜台词的语句,批注自己的阅读感受,列出自己不懂之处。

一、 在阅读过程中校正读音,积累词语: 鼎盛:指几乎到极端的盛世。

幌子:①也叫望子。旧时挂在店铺门外高处,表明店铺性质的标志。②比喻为了掩盖真实意图而假借的名义。 侦缉:侦查缉捕。 怯懦:指胆小懦弱。

忌讳:①因风俗习惯或个人理由等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。②对某些可能产生不利后果的事力求避免。 拾掇:①整理。②修理。③打;惩治。 捣蛋:借端生事,无理取闹。 惨:凄凉悲惨。

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雕梁画栋:在栋梁等 木结构上雕刻花纹并加上彩绘,是中国古代的一种建筑艺术。后来也指豪华的建筑。

赫赫扬扬:①赫赫:显赫的样子。②光明盛大的样子。③形容兴旺显赫。 咬牙跺脚:一咬牙一跺脚,是描写人们在对某事作出决断时,所表现出来的肢体语言的形式。

另请高明:另外请一个较高明的人,意即不想受委托或聘请。 骂骂咧咧:指在说话中夹杂着骂人的话。边说边骂;信口谩骂。 二、整体感知 1.分角色朗诵课文:

2.梳理情节(完成课后第一题)

情节一:唐茂昌强行要钱,王子西勉强应对。

情节二:克五以罗大头藏烟土为要挟骗吃喝,遭卢孟实赶出。 情节三:卢孟实处罚不成器小伙计,厚赏成顺。

情节四:罗大头自恃烤鸭技艺自大,侮辱卢孟实并撂挑子离开。 情节五:唐茂盛借机要钱,挖走堂头常贵。 第二步,精读课文,深入解读

1. 文中用语简单明了,符合真实生活,但也有不少语言含义深刻,请你

任找一句你认为最精彩的语言,并做简要分析。

例一:克五:烟太多我就闻不出来了。(嬉笑)得了,给俩鸭脖子还不行?! 分析:“烟太多我就闻不出来了”,烟多为什么会闻不出来呢?这明显是个反讽的句子。 作者看似在这里只是说克五一人,事实上是讽刺了一大批欺软怕硬的人,他们占着自己有一丁点地位就欺压朴实善良的民众,而面对恶势力,却又谄媚地陪着笑脸。

例二:披红挂绿,骑马坐轿子,怎么红火怎么办。让那些不开眼的看看,福聚德的伙计也是体面的。

分析:卢孟实骂小伙计,是想伙计们能争口气,即使社会地位低下也要维护

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部编人教版九年级语文下册第18课《天下第一楼》教案

天下第一楼教学目的1.了解作者,积累与本课有关的语言。2.梳理情节,理解主要人物。3.领悟课文表达的思想,思考能引起我们哪些感悟。教学重点:1.梳理情节,理解主要人物。2.领悟课文表达的思想,思考能引起我们哪些感悟。教学时间:1课时教学内容与步骤情景激趣何冀平简介
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