幼儿园大班教学计划《数字6的分解与
组成》带反思
大班教学计划《数字6的分解与组成》包含对适用于大班的数学主题教学活动的反思。在感知数字分解组成的基础上,孩子们掌握了数字组成的增加,减少和交换的规律。孩子们动手学习并感知6分解的组成,掌握了6个单元的五个部分,发展了孩子的观察,分析和记录能力,从而培养了孩子对数学的兴趣,来看看幼儿园《数字6的分解与组成》的反思。
活动目标
1.孩子通过自我探索探索6的分解,并掌握6的5个划分。 2.根据感知数字的分解组成,掌握数字组成的增加,减少和交换的规律。
3.培养孩子的观察,分析能力和记录能力,以培养孩子对数学的兴趣。
4.激发孩子对学习的兴趣。
5.乐于参加活动并在成功之后体验乐趣。 教学困难:
感知整体与部分之间的关系,学习并记录6的五个部分。 总结6内数字的分解和组成。
活动准备
教具:一张大挂图(图片上有两栋房子,图的每一侧各有六间,每间有空格),六张熊猫卡,记号笔和记录纸。
学习工具:每个孩子的照片(照片上有两所房子,照片的每一边各有6个空间)
每人6张动物卡,铅笔,橡皮擦,1-5张数字卡 活动程序 (一)开始部分 1,导入:
老师:秋天快到了,达木妈妈写了一封信,写给它写,红叶的黄叶被写了。
问:谁收到了树妈妈的来信? (引导孩子回答哪些小动物收到了树妈妈的来信)
问题:您在树妈妈的信上写了什么? (告诉动物为冬天做准备) 老师:小动物收到了树妈妈的来信,盖了许多新房子,并准备在新房子里过冬。
2,显示大挂图导出“ 6分解成分”
老师:熊猫家族分为两所房子。熊猫家族有几只熊猫(与孩子一起六只),并出示“ 6”数字卡。
老师:两只大熊猫如何分隔两间房子?熊猫大惊小怪。我不知道如何将它们分开。有几种分布。请告诉孩子们
(二),基础部分
1.请幼儿帮助他们的小动物分开房子。
(1),孩子观察自己的学习工具,说说小动物是他们自己的要点,小动物的数量(6)
(2)孩子将6只小动物分成两间房子,每分钟记录一次得分结果。 2.让孩子们走到最前面谈论自己的观点。老师在记录纸上记录孩子的成绩。
3,教师在对孩子的分类中,归纳了五个科的“ 6”。 4,观察孩子的无序分裂,引导学习有序分解“ 6”
(1)老师向六个大熊猫演示如何划分房屋,划分一侧的两个房屋和孩子中的小动物的数量,并记录分数结果。 '6'可以分为1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。
(2),孩子观察“ 6”的分解,初步掌握了“ 6”的分解的有序组成,并了解数字的增加,减少和交换的规律。
5,第二次让孩子把小动物的房子分开,试着有序地分解“ 6”,记录每分钟的结果。
(3),结束部分 游戏01003010
幼儿园大班教案《数字6的分解与组成》含反思
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