2020年浙江省杭州市《学前教育综合知识》教师教育 （说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. “情急生智”所描述的一种情绪状态是（ ）。
2. 看见马路上的垃圾后绕道走开，感觉屋内人声嘈杂时暂时离屋，这些都表现的是（ ）。
A、强化B、强化的程式C、消退D、逃避条件作用【答案】D
3. 布鲁纳认为学习的实质是（ ）。
A、形成条件反射B、形成整体完形C、同化D、主动形成认知结构【答案】D
4. 小明上课时随意讲话，李老师布置其写 5 遍的\我不再扰乱课堂\，这种行为属于（ ）。
A、有效惩罚B、无效惩罚C、体罚D、额外作业【答案】A
5. “十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（ ）。 A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C
6. 凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（ ）周岁。 A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八【答案】C
7. 能解决教育中无儿童，见物不见人倾向的课程观是（ ）。
A、课程是知识B、课程是计划C、课程是活动D、课程是项目【答案】D
8. 下列选项中不是影响课堂管理的因素的是（ ）。
A、教师的领导风格B、班级规模C、班级的性质D、学校的规章制度【答案】D
9. 专家教师的课时计划简洁、灵活，以（ ）为中心。 A、学生B、教师C、教材D、教学思想【答案】A
10. 教师在随后的教学中用到学生前面提供的正确结论，或者教师对学生提供的正确答案做进一步的发挥这种理答方式称为（ ）。
11. 校长由（ ）依法聘任。
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12. 使用体势语强化的正确做法有（ ）。
A、教师用手指着学生B、教师适度地轻拍学生的肩膀C、教师用手指敲桌子D、教师用力关门【答案】B
13. 衡量一个教师是否成熟的主要标志是其教学能否自觉地关注（ ）。 A、教材B、学生C、生荐D、情境【答案】B
14. 将要观察的内容分为不同的项目，分别进行观察和记录，这属于课堂记录中的（ ）。
A、实录式B、叙述式C、分类系统式D、图示记录【答案】C
15. 在乒乓球比赛中，面对各种情况，抽球还击率达到 90％，则说明动作技能达到了（ ）的目标。
A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化【答案】D
16. 创立了“文化—历史发展理论，并提出“最近发展区”观点的苏联教育家是（ ）。
A、桑代克B、卡普杰列夫C、维果斯基D、布隆斯基E、鲁宾斯坦【答案】C
17. 中国第一本教育心理学翻译著作是 1908 年（ ）翻译日本小原又一所著的《教育实用心理学》。
A、桑代克B、房东岳C、廖世承D、陆志伟【答案】B
18. 强调在真诚、理解的气氛中，依靠动员当事人自身的潜力来治愈其心理障碍，这种心理治疗方法是（ ）。
A、精神分析疗法B、行为主义疗法C、理性情绪疗法D、人本主义疗法【答案】D
19. 教科书中的练习题多属于（ ）的问题。
A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【答案】C
20. 我国全面发展教育的组成部分是（ ）。
A、高等教育、中等教育、初等教育、学前教育B、正规教育、业余教育C、德育、智育、体育、美育和劳动技术教育D、普通教育、职业教育【答案】C
二、多选题
21. 精细加工策略中属于记忆术的是（ ）。
A、位置记忆法B、谐音联想法C、关键词法D、视觉想象E、语义联想【答案】ABCDE
22. “预示某些新的社会状况的教育目的”体现出教育目的应该（ ）。
A、走向“科学的人道主义”B、培养承担社会义务的态度C、培养“完善的
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人”D、培养有能力的人E、培养创造性【答案】ABCE
23. 延续式强化有以下几种种类？（ ）A、即时强化B、定时距式C、变时距式D、定比率式E、变比率式【答案】BCDE
24. 下列选项中属于心智技能的是（ ）。
A、读书B、跑步C、记忆D、计算E、阅读【答案】ACDE
25. 下列属于影响自我效能感形成的因素的是（ ）。
26. 下面对德育工作者的论述正确的是（ ）。
A、主要活动是组织、控制德育过程B、启发、引导、促进受教者思想品德的形成C、引导学生向着目标方向发展D、是社会规范和社会道德的代言人E、应该在道德方面成为其他人的榜样【答案】ABCD
27. 美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ ）。
A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE
28. 教师期望通过（ ）四种途径影响课堂气氛。
A、接受B、反馈C、输入D、认同E、输出【答案】ABCE
29. 态度的结构成分包括（ ）。
A、认知B、情感C、行为D、依从E、认同【答案】ABC
30. 个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（ ）。
31. 下列选项中哪些属于学生学习的特点？（ ）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【答案】ABC
32. 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（ ）。
A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段【答案】ABCD
33. 知识的表征存储方式有（ ）。
A、命题网络B、产生式系统C、图式D、效果E、图像【答案】ABC
34. 教学媒体包括（ ）。
A、投影B、录像C、计算机D、黑板E、图片【答案】ABCDE
35. 分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。
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36. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（ ）。
A、群体差异B、年龄差异C、性别差异D、学习方式差异E、个体差异【答案】AE
37. 有效进行知识概括的方法是（ ）。
A、合理运用正例和反例B、运用变式组织感性C、科学地进行比较D、启发学生独立思考、自觉概括E、反复识记【答案】ABCD
38. 瓦拉斯 1926 年提出的创造性思维的阶段包括（ ）。
A、准备期B、酝酿期C、豁朗期D、验证期E、评价【答案】ABCD
39. 奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（ ）。
A、逐渐分化原则 B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则 E、练习原则 【答案】ABC
40. 影响学生学习的主要因素有（ ）。
41. 下列属于元认知计划策略的是（ ）。
A、产生待回答的问题B、阅读时对注意加以跟踪C、浏览阅读材料 D、设置学习目标E、分析如何完成学习任务【答案】ACDE
42. 教育目的要解决的问题是（ ）。
A、为谁培养人B、怎样培养人C、培养什么人D、怎样办教育E、办什么样的教育【答案】AC
43. 加涅按照学习的结果将学习分为（ ）。
A、言语信息 B、智慧技能 C、认知策略 D、动作技能E、态度【答案】ABCDE
44. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（ ）。
A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD
45. 道德情感的表现形式有（ ）。
A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC
46. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（ ）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD
47. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（ ）。 A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答
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案】ABCD
48. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（ ）。
A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE
49. 道德情感的内容主要包括（ ）。
A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE
51. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（ ）。
A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE
52. 下列属于我国学校德育内容的有（ ）。
A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE
53. 班杜拉的观察学习过程包括（ ）。
54. 品德的心理结构包括（ ）。
A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC
55. 下列属于概念教学的建议的是（ ）。
A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE
56. 教育心理学的发展经历了（ ）几个阶段。
A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE
57. 学习迁移的基本理论有（ ）。
A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD
58. 中学常用的教学方法包括（ ）。
59. 群体的主要功能有（ ）。
A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE
60. 学习动机的作用有（ ）。
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2020年浙江省杭州市《学前教育综合知识》教师教育
