华师《课程与教学论》试题及答案
一、单选题（共 20 道试题，共 40 分。）
V
1. ()确立了西方近代教育史上最完整的教育学体系。 A. 夸美纽斯 B. 拉特克 C. 赫尔巴特 D. 杜威
满分：2 分
2. ()学生独立地解决由他本人或教师所提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力和人格的教学方法 A. 自主型教学方法 B. 提示性教学方法
C. 共同解决问题型教学方法 D. 课堂讨论 满分：2 分
3. 为保证国民的基础学力、基本素养而开发的课程是()。 A. 国家课程 B. 地方课程 C. 校本课程 D. 必修课程 满分：2 分
4. ()是指每一个学生个体在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化的创造性表现。 A. 表现性目标 B. 教学性目标 C. 生成性目标 D. 行为性目标 满分：2 分
5. ()是教师在课堂上通过各种提示活动教授课程内容、学生接受并内化这些内容的方式。
A. 呈现 B. 展示 C. 示范
D. 提示型教学方法 满分：2 分
6. 表现性目标的本质上是对()的追求 A. 工具理性 B. 解放理性 C. 实践理性 D. 技术理性 满分：2 分
7. 课程创生观认为，教师的角色是课程的()。 A. 执行者 B. 开发者 C. 监督者 D. 评价者 满分：2 分
8. 差别模式是由()于1969年提出的。 A. 斯太克 B. 普罗沃斯 C. 古巴 D. 林肯 满分：2 分
9. 当课程组织谋求学科逻辑、学生的心理逻辑、当代社会生活中的问题几方面，即是() A. 混合取向的课程组织 B. 社会问题取向的课程组织
华师《课程与教学论》试题及答案_
