北京市对外贸易学校教案
北京市对外贸易学校教案
班级：13民航航空 课程：职业生涯规划 教师：田思祺 授课时间： 课题 长期目标的特点及设计思路 课时：2 课型：理论课 1、能力目标：能够制定在中专生活期间的长期目标 2、知识目标：理解长期目标的特点和要素 掌握长期目标设立要领与思路 3、情感价值观目标：让学生树立正确地职业价值观 授课地点：北楼110、112 教学目标 教学重点、重点：设计自己的长期目标 难点 难点：根据三步决策分析法确立长期目标 学生：13民航1班和13民航2班的学生对于民航专业的知识很懵懂，13民航2班的学生的一些生活常识性知识也相对薄弱。因此授课过程中要用很通俗易懂的、直观的方式进行教学，打消学生们对新知识的恐惧感和距离感。这两个班的学生学习积极性不高，13民航1班的学生上课时反馈效果不好，很难进行互动。因此在教学中如何调动学生积极性是很重要的问题。 学情分析 相比之下，13民航2班的学生更加积极主动，但是课堂纪律不好把控，因此2班的课堂气氛如何压制也是重要的问题。 教材：教材内容简单易懂，条理清晰，但实例较少。单纯依据教材讲述不免枯燥。因此可以借用例子来阐述教材要表达的主旨，内容会更加充实，也更贴近生活让学生产生共鸣。 教学思路 教学资源 教学过程 本次课的教学思路：首先带领学生浏览书上案例，引入课程的主题。接着引入设立长期目标对工作选择的重要性。由此讲述长期目标在职业生涯发展中的作用。在职业生涯发展过程中发现不同角色的不同职业价值取向，最终根据人物的实际做出职业价值取向的调整。 教材，多媒体演示文稿，案例，多媒体设备 教学活动及意图 检查出勤 学生准备就绪 复习 教师活动 教师检查出勤 检查学生的仪容仪表 教师检查学生完成的短期发展台阶 学生活动 学生进入上课状态 学生回答教师的问题 导入 页脚内容
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北京市对外贸易学校教案 课堂教学 长期目标的特色与要素 长期目标的重要性 小组讨论 学生分享讨论结果 利用三步决策分析法设立长期目标 教师带领学生学习长期目标的定义、特色与要素 教师引入案例，展示长期目标的重要性 教师给定一个与学生专业相关的职业，请学生针对自己的长处与不足分析，在工作中如何做到“扬长避短”或“取长补短” 教师请学生举手分享小组讨论的结果 教师带领学生学习设立长期目标的方法，并展示一个示例，教学生构建发展台阶 学生认真听讲 学生认真听讲并思考 学生进行小组讨论 学生举手发言 学生学习设立目标的方法，并试着自己构建发展台阶 评价方法：鼓励同学们在课上跟上老师的思路，积极思考作答，举手回答问题的同学计平时成绩加分一次。 课堂小结 布置作业
通过课堂的学习，学生初步的了解自己的职业理想，感悟树立职业理想的重要性 学生自己完成长期目标发展台阶 页脚内容
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职业生涯规划 长期目标的特点及设计思路
