在很多年之前我从来不认为学习是一件多么重要的事情，那个时候我混迹于人群之中，跟大多数的人一样，做着这个时代青少年该做的事情，一切都井井有条，只不过，我不知做这些是为了什么，只因大家都这样做，所以我只是随众而已，虽然考上了一个不错的大学，但，我的人生目标一直以来都比较混乱。
但是后来，对世界有了进一步了解之后，我忽而发现，自己真的不过是这浩渺宇宙中的苍茫一粟，而我自身的存在可能根本不能由我自己来把握。认识到个体的渺小之后，忽然有了争夺自己命运主导权的想法。所以走到这个阶段，我选择了考研，考研只不过是万千道路中的一条。不过我认为这是一条比较稳妥且便捷的道路。
而事到如今，我觉得我的选择是正确的，时隔一年之久，我终于涅槃重生得到了自己心仪院校抛来的橄榄枝。自此之后也算是有了自己的方向，终于不再浑浑噩噩，不再在时代的浪潮中随波逐流。
而这一年的时间对于像我这样一个懒惰、闲散的人来讲实在是太漫长、太难熬了。这期间我甚至想过不如放弃吧，得过且过又怎样呢，还不是一样活着。可是最终，我内心对于自身价值探索的念头还是占了上峰。我庆幸自己居然会有这样的觉悟，真是不枉我活了二十多个春秋。
在此写下我这一年来的心酸泪水供大家闲来翻阅，当然最重要的是，干货满满，包括备考经验，复习方法，复习资料，面试经验等等。所以篇幅会比较长，还望大家耐心读完，结尾处会附上我的学习资料供大家下载，希望会对各位有所帮助，也不枉我码了这么多字吧。
沈阳师范大学生物学的初试科目为:
(101)思想政治理论 (201)英语一 (633)古生物学 (860)地质学 参考书目为：
1.《古生物学导论》孙跃武、刘鹏举主编，地质出版社 2.《地质学基础》杨坤光、袁晏明主编，中国地质大学出版社 先说一下我的英语单词复习策略 1、单词
背单词很重要，一定要背单词，而且要反复背！！！你只要每天背1-2个小时，不要去纠结记住记不住的问题，你要做的就是不断的背，时间久了自然就记住了。
考察英语单词的题目表面上看难度不大，但5500个考研单词，量算是非常多了。我们可以将其区分为三类：高频核心词、基础词和生僻词，分别从各自的特点掌握。
（1）高频核心词
单词书可以用《木糖英语单词闪电版》，真题用书是《木糖英语真题手译》里面的单词都是从历年考研英语中根据考试频率来编写的。
核心，顾名思义重中之重。对于这类词汇，一方面我们可以用分类记忆法，另一方面我们可以用比较记忆法。
分类记忆法，这种方法指的是把同类词汇收集在一起同时记忆。将同类词汇放在一起记忆，当遇到其中一个词时，头脑中出现的就是一组词，效率提高的同
时，也增强了我们写作用词的准确度和自由度。例如：damp，wet，dank，moist，humid都含“潮湿的”意思。damp指“轻度潮湿,使人感觉不舒服的”。wet指“含水分或其他液体的”、“湿的”。moist指“微湿的”、“湿润的”,常含“不十分干，此湿度是令人愉快的”意思。humid为正式用语,常表示“空气中湿度大的”。比较记忆法，这种方法指的是把形近词放在一起，加以区别来掌握单词的方法。记忆时把一组组，一对对的单词同时记忆，在记住单词拼写的同时，还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法，于是将平时极易混淆的单词清楚区别开来。例如：attitude态度，看法；gratitude感激，感谢；latitude纬度；longitude经度。
（2）基础词
这类词汇是初高中学过的，不要以为很简单不当回事儿哦，往往在历年考研英语作文中很多大家就写不出来需要用到的基础词汇。
这一类词汇，我么可以巧妙应用时间差强化记忆。遵循人的记忆规律，区别开时间段，每隔几个钟头重复记忆，效果自然会更好。建议大家平时针对一定数量的单词量进行反复记忆，中间间隔的时间不宜过长，两至三个小时为妙。然后，每隔几天后再把此前背过的单词复习一遍，如此循环下去，单词的任务量会越来越轻，自信也会相应提高。一件看似无聊单调的事情，在合理的时间安排中，变得不再枯燥，效率自然也就高了。但是，这种学习方法要求你必须能够坚持下去。
（3）生僻词
这类词汇我们可以根据常见搭配还有真题例句来加深理解。
需要强调的是：不要想一口气吃成一个大胖子，不要想背一遍就能熟记，需要每日坚持单词，并且要攻克熟词掌握生义（比如coin不仅是表示“硬币”，
还有“编造，捏造”的意思）。单词背一遍是没用的，背两遍运气好能过线(大部分过不了)，想要十拿九稳至少背五轮吧！
英语基础很好的每天背50个左右单词，英语基础较好的每天背30个左右单词，英语基础较差的每天背10个单词左右。每天早上六点起床赶紧洗漱完之后就背单词，先复习昨天和前天的单词，然后再背今天的单词任务。背单词不要心急，不要图快，不要想一口气背完考研5500个单词，最重要的是基本功要扎实，要日积月累，要坚持到考研前一天，每天反复背才能记忆深刻。
除了用以上方法背单词，我们还可以从词源学角度，加入词根词缀来帮助记忆单词。虽然说加入词根词缀会增加自己的单词量，但是一旦掌握到了他们的意思，那么就可以一下子记下相同词根词缀的一串词。当然，我们不是词源学专家，引用词根词缀来记单词只是为了我们更加容易的掌握比较复杂难记的单词。因此，同学们不要独自深究词根词缀的用法，以免经脉错乱，走火入魔。
专业课经验分享。
下面主要讲一下考研期间对于专业课的一些想法和经验。
首先我们来讲一下专业课的这个定位是什么，专业课它在考研里面占的比值是相当大的，大学阶段和研究生阶段的区别就在于大学阶段你只是需要高考成绩好一点，总分能够够得上学校的线，考上是很容易的事情，大多数的专业在大学阶段也就是学习一下课本知识，期末考试不挂科就行了，而研究生阶段却是完全相反的状态，因为考研不同于高考的点就在于考研是属于选拔性考试，这就注定了有人会成功，就一定会有大部分的人会成为众多陪跑生中的其中之一，所以初试拿高分就变得很重要了，虽然说现在院校录取的原则越来越趋近于轻成绩重能力，但是你初试分数不高的话，无法进入复试阶段怎么能有机会在导师面前展现
你自己的能力呢？而为什么会直接影响到导师对你的印象呢，很简单，因为在研究生阶段你是去帮导师做事的，其他科目的成绩可以是一般般，但是专业实力绝对要过硬，不然你怎么能胜任导师交给你的工作呢？所以专业课非常重要，划重点！！
那么专业课该怎么复习呢，其实专业课考试内容就是你大学期间中的某一学期里面某一个课程里面的某一本书或者某几册书，所以大家的起点其实都一样，你能保证大学期间里面的每个课程都有认真去学吗？还不是看你最后一个一个月是否有去上课，考前老师划重点的时候是否去了，是否真的把知识点吃透了呢？我看不一定，所以在一定程度上对于那些跨考考研的同学来说，并不一定就会很难。首先关于时间规划方面：一般在四五月份就要启动专业课的复习了，特别是那些跨校跨专业的小伙伴一定要尽早开始复习，就比如说你要跨考，而这个专业要考的专业课知识点特别多，例如化石的定义；化石形成的条件：生物本身条件，生物死后的环境条件，埋藏条件，时间条件，成岩条件，化石记录的不完备性；化石保存类型：①实体化石，石化作用——矿质充填作用，置换作用，碳化作用，②模铸化石，③遗迹化石，④化学化石；化石的研究方法及其应用；化石的分类与命名：分类单位，物种定义和古生物种的特点，古生物的命名法则——单名法、双名法、三名法、优先律、拉丁语缩写词及含义；古生物学的分类系统；生命的起源，生物的演化，生物进化的一些特点和规律；海洋环境分区及各区生物特征，海洋生物的生活方式，环境的古生物学分析方法；古生物的主要门类（一）——无脊椎动物及半索动物。腔肠动物门四射珊瑚亚纲；软体动物门双壳纲、头足纲；节肢动物门三叶虫纲；腕足动物门；半索动物门笔石纲；古生物的主要门类（二）—脊索动物及古植物；地层形成的沉积环境和沉积作用；
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