中国传统平面设计在国内外研究现状及发展趋势
说起设计水平，本人最佩服日本，在平时的设计工作中，参考的最 多的也是日本设计师的作品，为什么呢?因为日本设计有一种匠心在里 面，这种匠心不但是认真钻研问题的毅力，还有那么一生的坚持?试问 又有多少中国的平面设计师可以终其一生做设计呢?台湾的平面设计也 不错，这可能跟台湾人喜欢日本有关吧。 研究发展趋势的展望
进入 21 世纪之后，我国的美术教育研究应在继承 20 世纪成果的 基础上，针对不足之处进行改进，在拓展研究广度的同时，向纵深方向 发展，以取得更为丰硕的成果。具体地说，可以从以下四方面入手： 1.新颖的研究选题
从终生教育的角度出发，21 世纪的美术教育将更注重于对学生 终生发展有益的美术能力的培养。为了达到这一目标，有许多新的课题 值得研究和探索。例如，“美术教育与学生生活(现实生活和未来生 活)”、“信息社会中的学校美术教育”、“综合艺术教育”、“学校美术教育 与美术馆(博物馆)教育”、“儿童美术学习能力的发展”、“美术教学中的 个性化指导”、“美术教学中的多媒体运用”、“中国美术教育史及其现实 意义的研究”、“美术教育与传统文化”、“以多元文化为基础的美术鉴赏 教育”、“艺术治疗”等。在进行具体研究时，可以从这些母课题中再选 择子课题作为研究课题。例如，首先选择“信息社会中的学校美术教育” 这一母课题，接着可以从信息社会中学校美术教育目标的确定、内容的 精选与拓展、教学方法的改进、学习方法的多样化、美术教师培训课程 改革等方面作进一步的选择。 2.多样的研究方法
针对 20 世纪研究的不足之处，21 世纪的美术教育研究中应增加
定量研究的比重。在各地区应开展学校或校外美术教育的调查和实验， 统计各类数据，建立可供全国共享的美术教育数据库，为研究提供可 靠、充分的数据资料。与此同时，在定性研究方面，应展开从人类学、 哲学高度出发的质的研究，使美术教育研究向纵深方向不断发展。 3.有效的改革对策
由于美术教育研究的最终目的是改善美术教育过程。因此，针对 存在问题，提出改革对策是研究是否成功的关键。21 世纪的美术教育 研究应更注重于对策的可行性与有效性的研究。研究者应尽可能提出详 尽的、具有可行性和有效性的改革计划，避免泛泛而谈，或重复他人的 提案。
4.加强成果交流的力度
尽快建立美术教育的网页或网站，使各地、各校、个人的美术教 育研究成果得到最迅速的发表，促进校际间、地区间、国际间美术教育 研究成果的交流，以达到加快我国美术教育研究发展步伐的目的。 总之，21 世纪的美术教育研究应在充分吸取国内外美术教育研 究成功经验的基础上，根据时代发展与美术教育发展的特点，在选题、 方法、提案、成果交流等方面有所改进，有所突破，不断提高研究的质 量，促使我国的美术教育研究更上一层楼。
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中国传统平面设计在国内外研究现状及发展趋势
