2019—2020年《送东阳马生序》中考试卷大汇编
资阳市2004
〔四〕〔7分〕送东阳马生序
幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭烨然假设神人；余那么缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵?诗??书?，无奔跑之劳矣；有司业、博士为之师，未有咨询而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉? 26．讲明以下句加点的词语。〔1分〕 ⑴录毕，走送之 走〔 〕 ⑵腰白玉之环 腰〔 〕
27．选文采取对比的句式阐明道理。如文中将同舍生的豪华穿戴同我的 作对比，将今日大学生优越的条件同我的 对比，讲明 的道理。〔2分〕
28．将下边那个句子译成现代汉语。〔4分〕
其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳。
26．〔1分，各0．5分〕〔1〕跑〔2〕挂在腰间
27．〔2分，正确填空1分，指出阐述的道理1分，言之有理即给分〕自己的粗袍破衣 困难的学习 业要精，德要成，必须刻苦专一。
28．〔4分，每翻译正确一个分句1分，注意落实重点词语：其、成、卑、那么、专、耳，这些词语翻译不正确的酌情扣分〕假如他们的学业还有不熟知，品德还没有养成的，那不是天资低下，而是用心不像我那样专一罢了。
2004太原市
阅读文言文，完成12～15题。(13分)
〔甲〕既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 (选自?送东阳马生序?)
〔乙〕宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，咨询宋濂昨饮酒否？坐客为谁？馔何物？濂具以实对。笑曰：〝诚然，卿不朕②欺。〞间咨询群臣臧否，濂惟举其善者。帝咨询其故，
对曰：〝善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。〞 (选自?明史?)〔注〕
①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(ｚｈèｎ)：皇帝自称。
12、宋濂是明初闻名的文学家。〔甲〕文写宋濂 的故事；〔乙〕文写宋濂 的故事。(2分)
13、讲明下面加点词在句中的意思。(4分) (1)又患无硕师名人与游 患： ．
(2)色愈恭，礼愈至 至： ．(3)濂具以实对 具： ．(4)间咨询群臣臧否 臧否： ．．14、用现代汉语讲讲下面句子的意思，加点词语必须准确译出。(4分) (1)俟其欣悦，那么又请焉。 ．
(2)诚然，卿不朕欺。 ．
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做(2)题，相信会对你有所关心。
15、选择一个角度，谈谈你读了〔甲〕文或〔乙〕文后获得的启发。(3分)
12、艰巨(谦恭)求学诚实待君
(大意对即可得分，每空1分，共2分)
13、(1)担忧(2)周到(3)全，都(或通〝俱〞)(4)善恶 (结合语境明白得正确即可，每题1分，共4分) 14、(1)等到他(老师)快乐了，就又去请教。 (2)确实是如此，你没有欺诈我。
(大意正确1分，译出加点词1分。每题2分，共4分)
15、例如1：从〔甲〕文中我得到的启发是虚心求教才能学有所得。
例如2：从〔乙〕文中我得到的启发是只有坦诚相待才能得到不人的明白得和信任。 (紧扣文意谈出启发2分，语言表述1分，共3分)
2004年南通市
阅读?送东阳马生序?的节选部分，完成21-24题。〔13分〕
今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下．．．而诵?诗??书?，无奔跑之劳矣；有司业、博士为之师，未有咨询而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？ ．
东阳马生君那么在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以．．为贽，辞甚畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将．归见其亲也，余故道为学之难以告之。 ．21、选出以下加点词的讲明不正确的一项。〔3分〕 A、父母岁有裘葛之遗〔每年〕 ．B、非天质之卑〔低下〕 ．C、生以乡人子谒余〔会见〕 ．
D、言和而色夷〔平和〕 答〔 〕 ．22、选出以下各组加点字的用法不相同的一项。〔3分〕 A 今诸生学于太学 ． 其一犬坐于前?狼? B 无冻馁之患矣 ．
醉翁之意不在酒?醉翁亭记? C 流辈甚称其贤 ．
其如土石何？?愚公移山? D 余故道为学之难以告之 ． 是以先帝简拔以遗陛下?出师表?
23、用现代汉语写出下面句子的意思。〔4分〕
凡所宜有之书皆集于此，不必假设余之手录，假诸人而后见也。
24、作者认为：〝其业有不精，德有不成者，非天质之卑，那么心不假设余之专耳，岂他人之过哉？〞请联系自身的学习实际，从学习条件与学有所成的关系的角度，谈谈你对这句话的认识。〔3分〕
21．C(3分) 22．C(3分)
23．凡是应该有的书都集中在那个地点，不必像我那样亲(动)手抄写，要向不人借来书才看得到。(4分)
24．不设统—答案。要求：能够阐明学习条件与学有所成之间的关系(2分)，语言通顺(1分)。(3分)
例如：良好的天资、优越的学习环境等条件并不是学有所成的决定因素，人要有所成就，要靠自己主观努力。
2004佛山市
〔三〕
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师与名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑执理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥味道之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然假设神人；余那么蕴袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。盖余之勤且艰假设此。
……
东阳马生君那么在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
20、讲明以下加点的词。〔3分〕 ⑴媵人持汤沃灌〔 〕 ．
⑵同舍生皆被绮绣〔 〕 ．⑶以是人多以书假余〔 〕 ．21、用现代汉语翻译下面的句子。〔3分〕 以中有足乐者，不知口体之奉不假设人也。 译文 。
：
22、找出表现作者幼时守信用的句子。〔2分〕 答： 。
23、作者将自己求学时的〝勤且艰〞告诉马生，用意是什么？〔2分〕 答： 。
20、〔3分〕⑴热水 ⑵通〝披〞 ⑶因为 21、〔3分〕因为内心有足以欢乐的事，不觉得吃的穿的不如不人。〔错、漏译〝以〞、
〝中〞、〝口体之奉〞、〝不假设〞，每词扣0.5分〕
22、〔2分〕计日以还〔1分〕 不敢稍逾约〔1分〕 23、〔2分〕用自己的切躯体会鼓舞马生勤奋学习。〔意思对即可〕
2004甘肃省
〔二〕阅读下面两段文字，完成12~15题。 [甲]既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，那么又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
[乙]羲之常慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间，岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，那么其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？那么学固岂能够少哉！况欲深造道德者邪？
12．讲明以下短语。
①援疑质理： ②临池学书： ③晚乃善：
13．把下面两句话翻译成现代汉语。 ①既加冠，益慕圣贤之道。
②那么其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
14．宋濂求学与王羲之学书的〝吃苦〞精神各表现在哪里？〔摘文中原句回答〕你如何看这种学习精神？
15．宋濂对〝乡之先达〞持如何样的态度？你如何样评判这种师生关系？
12．①提出疑难，询咨询道理。 ②临近水池处练习写字。 ③到了晚年才专门好。 13．①成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学讲。 ②那么他所擅长的书法艺术，也应该是靠自己花费精力所取得，而不是天生的。 14．宋濂求学与王羲之学书的〝吃苦〞精神分不表现在：〝尝趋百里外从乡之先达执经叩咨询〞；〝临池学书，池水尽黑〞。对苦学精神赞成与否，只要言之成理即可。 15．对乡之先达，宋濂毕恭毕敬，〝色恭〞〝礼至〞。对师道威严赞成与否，言之成理即可。
05黄冈〔课〕
〔二〕阅读?送东阳马生序?，完成9——13题。〔12分〕
送东阳马生序〔宋濂〕
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩咨询。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
2019—2020年《送东阳马生序》中考试卷大汇编
