十二、奖项设定
竞赛设团体奖。一等奖占比10%，二等奖占比20%，三等奖占比30%（小数点后四舍五入）。
获得一等奖团队的指导教师由组委会颁发优秀指导教师证书。 十三、赛项安全
为了确保竞赛的顺利进行，采取切实有效措施保证大赛期间参赛选手、指导教师、工作人员的人身安全。成立相应的安全管理机构，负责本赛项筹备和比赛期间的各项安全工作，赛项执委会主任为第一责任人。具体的措施是：
（一）承办学校应在赛项执委会的指导下制定有关安全工作预案。 （二）赛项执委会在赛前对竞赛现场、住宿场所和交通保障进行安全考察，排除安全隐患。
（三）竞赛期间，承办学校应在赛场管理的关键岗位增加力量，建立安全管理日志。
（四）赛场周围设立警戒线，防止无关人员进入，避免发生意外事件。竞赛期间所有车辆、人员均应凭证进入赛区。
（五）赛项执委会与承办学校共同制定赛场、交流区及体验区的人员疏导方案。《入场须知》和应急疏散图应作为《竞赛手册》的必备内容，并在赛区及赛场张贴，要求参赛师生认真阅读。
（六）竞赛涉及的计算机设备需符合国家有关安全规定。
（七）赛区应能提供稳定的水、电等竞赛与生活必备的资源，并有供电应急设备。保安、公安、医护、消防、设备维修和电力抢险人员待命，以防突发事件。
（八）赛项执委会应制定专门方案保证比赛命题、赛题保管、发放、回收和评判过程的安全。
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（九）赛场严禁无关人员携带通讯、照相摄录设备进入。赛场配置安检设备，对进入赛场人员进行安检，在赛场相关区域安放无线屏蔽设备。
（十）竞赛期间，承办学校统一安排参赛选手和指导教师食宿、驻地与赛地交通。承办学校应制定相关措施保证参赛人员的住宿、交通、饮食、饮水和设备应用安全。充分尊重少数民族参赛人员的宗教信仰及文化习俗，根据国家相关的民族、宗教政策，安排好少数民族参赛师生和有关人员的饮食起居。
十四、竞赛须知 （一）参赛队须知
1．每队参赛选手必须为同一学校的在校学生，不得跨校组队，违者取消竞赛资格。
2．熟悉竞赛规程和赛项须知，领队负责做好本参赛队竞赛期间的管理工作。参赛选手在报名获得审核确认后，原则上不再更换，如筹备过程中，队员因故不能参赛，须由所在省级教育主管部门于开赛10个工作日之前出具书面说明，经大赛执委会办公室核实后予以替换；参赛选手注册报到后，不得更换，允许参赛选手缺席竞赛。
3．参赛选手按照大赛规程安排，凭参赛证、本人身份证和学生证参加竞赛及相关活动。
4．参赛选手可统一着装，但不应出现地域及院校的信息，并符合安全及竞赛要求。
5．参赛队统一使用赛场提供的计算机、竞赛应用软件和工具等。 6．各参赛队必须按相关操作规程要求参与竞赛，在竞赛过程中不按操作要求，出现人为损坏赛项提供的设备情况，由参赛队照价赔偿。
7．本竞赛项目的解释权归赛项执委会。 （二）指导教师须知
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1．每个参赛队最多可配2名指导教师，指导教师经报名、审核后确定，一经确定不得更换，允许指导教师缺席竞赛。
2．严格遵守赛场规章制度，尽职尽责。 3．竞赛过程中，指导教师不得进入竞赛现场。 4．指导教师应按时参加赛区组织的相关会议。
5．指导教师要做好本队参赛选手的有关组织工作，督促参赛选手按指定时间和地点报到；做好参赛选手的后勤保障、安全工作；自觉维护赛场秩序。
（三）参赛选手须知
1．参赛选手应严格遵守赛场规章、操作规程，保证人身及设备安全，接受现场工作人员的监督和警示，文明竞赛。
2．参赛选手在赛场内应始终佩带参赛凭证。
3．参赛选手应自觉遵守赛场纪律，服从裁判、听从指挥、文明竞赛。禁止将参考资料及通讯工具带入赛场。
4．参赛选手竞赛过程中，因严重违背竞赛纪律和规则的，现场裁判员有权中止其竞赛。
5．在竞赛过程中，参赛选手不得故意干扰其他队选手的竞赛。 6．在竞赛中因非人为因素造成的设备故障，经设备检修工程师确认、经监考人员请示裁判长同意后，可将该参赛选手的竞赛时间相应后延。
7．参赛选手有义务参加赛项执委会组织的座谈、报告会等活动。 （四）工作人员须知
1．树立服务观念，一切为参赛选手着想，以高度负责的精神、严肃认真的态度和严谨细致的作风，积极完成本职任务。
2．注意文明礼貌，保持良好形象，明确职责，规范言行。
3．赛前60分钟到达赛场，严守工作岗位，不迟到，不早退，不无故
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离岗，特殊情况需向赛区赛项执委会请假。
4．严格按照工作程序和有关规定办事，如遇突发事件，应按照安全工作预案，组织指挥人员疏散，确保人员安全。
5．保持通信畅通，服从统一领导，严格遵守竞赛纪律，加强协作配合，提高工作效率。
十五、申诉与仲裁
本赛项采取两级仲裁机制，设仲裁工作组，赛区设仲裁委员会。在比赛过程中若出现有失公正或有关人员违规等现象，代表队领队可在比赛结束后2小时之内向仲裁工作组提出申诉。赛项执委会选派人员参加赛区仲裁委员会工作。赛项仲裁工作组在接到申诉后的2小时内组织复议，并及时反馈复议结果。申诉方对复议结果仍有异议，可由省（市）领队向赛区仲裁委员会提出申诉。赛区仲裁委员会的仲裁结果为最终结果。
十六、竞赛观摩
竞赛期间赛场对外开放，在竞赛不受干扰的前提下，开辟观赛路线和观摩区，观摩人员应严格遵守赛场观摩要求并服从工作人员管理，不得干扰竞赛。
十七、竞赛直播
竞赛期间在指定区域全程直播赛场情况，并录制开赛式、闭赛式和竞赛部分重要环节和精彩片段、优秀选手采访、优秀指导教师采访、裁判及专家点评和企业人士采访等视频资料，并在承办校网站和全国职业院校技能大赛官网公布。
十八、资源转化
在大赛执委会的领导与监督下，赛后30日内向大赛执委会办公室提交资源转化方案，半年内完成资源转化工作。
（一）竞赛过程中获得的主要资源：
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1．竞赛图纸及试题。
2．竞赛技能考核评分案例（包括对竞赛成果中出现的典型和常见错误、缺陷的分析）。
3．考核环境描述。 4．竞赛过程音视频记录。
5．评委、裁判、专家及企业人士点评。 6．优秀选手、指导教师访谈。 （二）资源转化基本方案与呈现形式：
资源转化成果为符合行业标准、满足职业教育教学需求、适应高职土建类专业人才培养要求、契合课程标准与内涵、突出技能特色、反应竞赛优势、体现先进教学模式、展示职业教育先进水平的共享性教育教学资源。资源转化成果包含基本资源和拓展资源，充分体现本赛项技能考核特点。
1．基本资源：
基本资源按照技能概要、训练单元、训练资源三大模块设置： （1）技能概要包括：技能介绍、训练大纲、技能要点、评价指标等。 （2）训练单元按任务模块或技能模块组织设置，主要包括：演示文稿、操作流程演示视频/动画等。
（3）训练资源主要包括：教学方案、训练指导、作业/任务、实验/实训/实习资源等。训练资源模块可单独列出，也可融入各训练单元。
2．拓展资源：
拓展资源以反映技能特色、应用于各教学与训练环节、支持技能教学和训练过程、较为成熟的多样性辅助资源为主。例如：点评视频、访谈视频、试题库、案例库、素材资源库等。
（三）资源的技术标准：
资源转化成果以文本文档、演示文稿、视频文件、Flash文件、图形/
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2017年全国职业院校技能大赛高职组
