家访记录表(已填好)

家访 2024年9月12日 学生 张 姓名 家长 张 姓名 时间 学生在校表现：该生在校非常地尊重老师和同学，集体荣誉感强，乐于助人。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，主动完成各科暑假作业。劳逸结合，积极参加体育锻炼和适当地实践活动。 家 访 内 容 家长 意见 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮与 建议 助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。

家访 2024年9月17日 学生 申 姓名 家长 申 姓名 时间 家 访 内 容 家长 意见 与 建议 向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。 （1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班级事物，用心参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，期望该生再仔细点，在期末考试中取得优异成绩。 （2）家长表示会用心配合老师，督促该生认真检查，做好复习。 作为家长看到孩子发生如此大的变化：学习方法的改进、生活自理能力的增强、个人品质的提升。作为家长真的非常地高兴和放心。感谢学校、感谢老师！我们将一如既往地积极配合老师和学校，祝愿嘉祥越来越好！

家访 2024年9月30日 学生 苏 姓名 家长 苏 姓名 时间 家 访 内 容 （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家十分听话，妈妈不在家的时候能够做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。 （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生十分认真，作为语文课代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我期望她能多用心参加一些活动，及时调节心理状态。 家长 意见 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻与 建议 炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。

家访 2024年10月15日 学生 杨 姓名 家长 杨 姓名 时间 家 访 内 容 家长 意见 与 建议 家访或接待家长主要事由 向家长汇报学生的学习状况，探讨教育方式。 （1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其学习状况也不是很清楚。 （2）老师向其家长反映该生学习状况：近段时间，该生在学习上有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很灵活，期望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。 家长表示一定积极支持学校和老师的工作，配合老师共同管理好孩子的学习和生活，也希望学校能继续严格管理，狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。

家访 2024年10月28日 学生 王 姓名 家长 王 姓名 时间 家 访 内 容 家长 意见 与 建议

向家长反映孩子在校学习状况，商讨如何提高该生的学习成绩。 老师向家长反映状况：该生在校比较听话，也能融入到群众中，本学期书写进步很大。但学习缺乏自觉性，天天不完成作业，每一天都是利用课间和中午时间来完成，经常给小组丢分，因此学习成绩也不理想，最基本的字词出错也很多，让老师很是头疼。老师期望家长能督促孩子认真完成作业，毕竟这是一个巩固的过程，同时做好预习和复习。能够体谅家长忙于生计，但孩子是父母的重心所在，抽一些时间问一下孩子的学习状况，让孩子感受到态度的重要。 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 家访 2024年11月10日 学生 尹 姓名 家长 尹 姓名 时间 家 访 内 容 家长 意见 与 建议 老师向家长反映状况： 该生是一个十分聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，就应很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来十分吃力，也就大大降低了学习的主动性和用心性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们首先就应做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的状况来看，他有很大的发展潜力，所以有时候觉得个性可惜，期望家长能配合一下，为孩子的将来多着想。 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。