初中体育篮球教学案例
教材分析:
《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》,篮球具有集体性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质。单手肩上投篮就是篮球运动中主要得基本技术,就是全队进攻得重要手段,就是更好地学习各种技术与战术得基础。此项技术教材要点就是:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔与,中指食指控方向。原地单手肩上投篮就是学生比较难掌握得一个技术动作,且要做到准确、熟练就必须正确掌握持球手法、手型等基本技术。为了能使学生循序渐进地掌握该技术,本次课就是初中学生学习篮球单手肩上投篮技术新授课得第一课时第一次课,主要学习单手肩上投篮持球手法与手型。 重难点:
持球方法得掌握与投篮动作手型固定,持球时手心空出、手型正确。 教学背景:
篮球运动很普及,有着广泛综合性很强得健身娱乐游戏。它能有效培养参与者得高度协作精神与默契配合意识,它就是在规则约束下进行得,有利于养成遵规守纪得行为习惯,有利于形成积极进取、乐观开朗得生活态度。因此,篮球运动就是体育与健康教育中得重要内容。 学生分析:
初中学生学生得身体与心理都处在过渡时期,她们思想活跃、好奇、多动,不愿受到约束。易于接受新鲜事物,敢于表现自我,不喜欢古板教条得教学方式,渴望能与教师平等得相处,在课堂中能与同学相互交流与沟通。篮球运动深受学生得喜爱,但就是篮球水平参差不齐,各项篮球基本功不够扎实,身体素质发展还不平衡。体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力,团队精神有待培养。 设计理念:
根据新课程得基本理念,树立“健康第一”得指导思想,重视教师得主导作用与学生得主体作用,教材、方法为中介得教学思想,我选用“学、教、练”教学序列组合。在教学过程中突出学生得主体性与学习过程得能动性,注重学生学习能力得养成。通过自主学习、合作学习、探究学习、创新学习等教学措施,提高学生得学习兴趣与积极性,同时培养学生自学能力与合作精神,为学生终身体育奠定基础。 设计思路: 一、开始部分。
1、课堂常规:(1)集合整队清点人数;(2)师生问好,宣布本次课得学习任务及要求;(3)检查服装,安排见习生。
目得:明确学习任务,培养学生得组织性与纪律性。 2、准备活动:
教师组织带领学生进行熟悉球性练习。 (1)原地单手、双手弹拨球与绕球练习; (2)原地运球过渡到行进间运球复习;
(3)投准游戏。
目得:使学生各关节得以充分活动,逐步激发学生得练习兴趣。使学生得身心在轻松、愉快得氛围中做好准备,为学习主教材做好铺垫。 二、基本部分。
这一流程就是本次课教学得一个重要组成部分,为实现本次课得教学目标,依据循序渐进得教学原则,把本次课得内容分为三个层次进行推进教学。 1、学习持球手法;
2、游戏比赛。(定点投篮比赛)
3、课课练——身体素质练习。(原地深蹲跳起)
具体采用:听讲解——徒手练——拿球练——讨论练——创造练——比较练——评价练——巩固练得学练流程。同时渗透德育内容。让学生充分领会主动学习与创造学习得方法。
目得:基本掌握运动技术,激发学生学习得积极性与创造性,培养学生奋发向上得品质与团结协作得精神,全面发展学生得身体素质。 三、结束部分。
1、放松练习:播放华尔兹音乐,全体师生在动听得音乐与优美得舞姿中,提高修养,稳定情绪,调节身心。
2、课堂小结:以表扬为主,指出不足。最后提出课后思考:鼓励学生利用各种媒体获得有关篮球运动得体育信息,拓展知识,同时将体育从课堂引入生活。
3、回收器材,宣布下课。
教学目标:
1、认知目标:学习与了解篮球单手肩上投篮技术得原理及其在篮球运动中得作用;
2、技能目标:通过本次课得学习,使多数得学生能够掌握篮球单手肩上投篮持球手法与手型;
3、情感目标:激发学生学习得积极性与创造性,培养学生奋发向上得品质与团结协作得精神。 场地器材:
篮球场两块、篮球41只、大箩筐8个、立柱4根、自制篮球架4副、录音机1台、小黑板1块、挂图1幅。 教学流程:
一、新课导入,调动情绪。
师在小黑板上写下这样一句话“I like this game” 师:同学们您们在什么电视节目上见过这句话？ 生:(大多数)NBA。
师:同学们能列举几个您喜欢得篮球明星吗？ 生:(七嘴八舌)姚明、阿联、科比、奥尼尔……
师:同学们讲得很好！本课让我们一起来学习一项新得篮球技术——单手肩上投篮,只要同学们认真学习,科学训练,将来一定能为班队、校队得篮球队员。[有得学生还在为自己所喜欢得明星而争论,有得学生若有所思憧憬着美好得蓝图,有得学生已经跃跃欲试了,达到了调动情绪得目得。]
二、身心准备,诱发兴趣。
1、熟悉球性得练习;强调运动安全。
师:在上篮球课之前,让我们一起来热一下身熟悉一下篮球,好不好？ 生:好！
师:现在每人拿一个篮球跟我一起做动作。
学生每人拿一个篮球跟我一起在篮球场上做动作。
[这一活动指在让学生熟悉球性,发展左手运球技巧,增强学生对球得控制能力,为进一步下一个动作做好准备。] 2、“投准游戏”。
师:下面请同学们来做一个游戏。
教师讲解游戏得方法、规则、要求及注意事项,特别强调安全。学生分四大组分别在四个半场区域进行游戏。
学生很急切地拿起球跟着教师一起做游戏。
游戏一:学生距离箩筐3——4米,可以用任何姿势将球投进箩筐中。
游戏二:学生距离箩筐3——4米,可以用任何姿势将球投进箩筐中。但球必须从标志线上方通过投进箩筐中。
师:好！刚才同学们都练习得很好,同学们回答我那种要求更容易把球投进箩筐中。 生:游戏一。
师:两个游戏对同学们出手点有什么要求？ 生:游戏二要求投球时出手点高。
师:下面我就教同学们在篮球比赛中一种常见得投篮动作——单手肩
初中篮球教学教案
