古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
高中历史专题6罗斯福新政与当代资本主义二罗斯福新政学案
人民版必修2
[学习目标]
1．列举罗斯福新政的主要内容，认识罗斯福新政的特点。 2．探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 1．重点：“新政”的主要内容和影响。 2．难点：对“新政”的评价。 [自 主 预 习·探 新 知]
一、实干家罗斯福 1．“新政”的提出
(1)1932年，罗斯福以“新政”为竞选口号，当选美国总统。 (2)罗斯福上台后，果断地放弃了自由放任主义政策，推行新政。 2．新政的准备
(1)起用一批锐意进取的专家和教授组成“智囊团”，为他打造新政的纲领。
(2)把一大批有志于改革的人士安置在政府各个部门中进行新政的试验。
(3)国会授权罗斯福进行大规模的干预和调节，支持他改革经济运行机制。
(4)罗斯福用“炉边谈话”的形式向人民解释新政，争取人民的支持。
3．新政的目的
通过国家干预来结束经济混乱状态，摆脱危机。 4．新政的发展
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
逐步发展成为一系列具有改革意义的金融、工业、农业和劳工政策。 [思维点拨] “罗斯福新政”的实质是在不触动资本主义私有制的前提下，运用国家机器干预社会再生产，对国民收入进行再分配，对发展国民经济的重要环节予以促进，并对不利于总体经济发展的明显弊病进行改革。 二、施行新政 1．阶段
(1)第一阶段：1933年3月到1935年初，主要是采取应急措施，结束混乱状态，稳定人心。
(2)第二阶段：从1935年到1939年，主要是巩固和发展已取得的成就。
2．主要内容
(1)整顿银行业，克服金融危机：下令所有银行停业整顿，国会通过《紧急银行法》。
(2)恢复工农业生产：通过《农业调整法》，通过《全国工业复兴法》，成立全国工业复兴署。
(3)举办救济和公共工程：通过《联邦紧急救济法》，成立联邦紧急救济署；大力举办公共工程以解决就业问题。
(4)保护劳工权利：1935年，颁布《全国劳工关系法》，成立劳工关系委员会；1938年，通过《公平劳动标准法》。
(5)建立社会保障体系：1935年，通过《社会保险法》；到1939年，全国性的失业保险、养老金以及救济制度初步形成。
3．特点
国家对经济的直接干预。 4．影响
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
(1)新政成为摆脱经济危机和推动经济发展的有效手段。
(2)对战后美国政府以及西方资本主义国家的社会、经济改革产生了深远影响。
三、渡过难关 1．基本恢复
(1)时间：第二次世界大战前。
(2)原因：新政对美国渡过经济危机起到了重大作用。 (3)表现
①1936年底，工业总产量超过危机前的年平均数。 ②1939年，经济形势完全扭转。 2．彻底摆脱
(1)时间：第二次世界大战期间。 (2)原因
①美国经济被纳入政府的全面管制之中，国家垄断资本主义获得迅速发展。
②战争需求的刺激，经济出现战时繁荣。 ③政府从限制农业生产转向鼓励增产。 (3)表现
①国民生产总值激增，农业产量大幅度增长。
②第二次世界大战结束时，全世界大部分的生产能力和财富都集中到了美国，美国经济进入一个新的繁荣发展阶段。
[误区警示] 罗斯福新政并未消除经济危机 罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下做出的政策调整，不可能改变资本主义制度的本质。经济危机是由资本主义社会固有的基本矛盾引起的，不改变资本主义社会就不可能消除这一基本矛盾，也就不可句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。
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