《分子生物学》课程教学规范
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《分子生物学》课程教学规范
一、课程在人才培养中的地位及作用
分子生物学(molecular biology)是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学, 是为生物技术等本科专业必修的专业基础课。分子生物学的理论和方法已在生命科学、医学和工农业生产等各个领域里得到广泛应用。通过学习本课程可以使学生从分子水平认识生命现象和生物学规律，可丰富学生对现代生物技术的理解，为今后从事相关专业的研究工作奠定坚实的基础。
二、课程教学目标
《分子生物学》课程的教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握蛋白质、核酸等生物大分子的结构、性质及功能；DNA的复制、RNA的生物合成、蛋白质生物合成；遗传信息的储存、传递及表达调控等基本知识，掌握生物大分子分离、制备、分析、鉴定技术（比色、层析、电泳、离心等）的基本实验原理及操作技能。使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在生命科学等领域的应用与前景。使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点，掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能、遗传信息的表达及其调节控制等内容。并在教学过程中强调分子生物学知识的系统性与逻辑性，使学生在知识内容的广度和深度上得到拓展。
（一）知识目标
《分子生物学》课程的学习，必须包含与学生所学专业相关的所有核心知识单元，此外还包含与专业相近的部分选修知识单元。知识目标分为认知、理解、应用三个层次。
1. 掌握分子生物学的概念、研究内容与特点；
2. 了解基因概念的演变，掌握基因的概念，及核算分子的精细结构与功能； 3. 掌握原核生物与真核生物基因组的结构及特点；
4. 掌握DNA 复制的一般特点及过程，掌握基因突变和遗传重组的分子机制； 5. 理解转录的基本过程、机制；掌握真核RNA 的转录后加工； 6. 掌握蛋白质合成的生物学机制；
7. 掌握原核基因表达调控模式和真核基因表达调控的一般规律，深刻理解基因表达的精细性和复杂性及高度可调控性；
（二）能力目标
1. 掌握质粒DNA、RNA的提取和检测方法； 2. 掌握PCR方法，及感受态制备和转化筛选方法；
3. 了解生命科学发展的方向与前沿，及其在有关领域的应用与前景。
4. 在教师的指导下能设计和组合实验内容，对实验结果能进行综合判断分析和解释； （三）素质目标
通过《分子生物学》课程的学习，培养培养学生对科学探索过程的领悟，对科学精神的认同，使学生具有严谨求学的科学态度，刻苦钻研的学习品质，较强的探索驱动力和严谨敏捷的科学思维，同时具备基本的从事分子生物学专业研究的专业素质和技能，良好的社会责任感和职业道德，及其团队合作
《分子生物学》课程教育教学规范
