体育游戏课程教案
系别；体育学院 教研室；理论教研室 课程名称 课程代码 体育游戏 学分 2 课程类别 任选课 课程所体育教育 属专业 讲授学时 授课班级 18 实践学时 实验学时 总课时 授课专业 教学目的和要求 体育教育 目的：使学生掌握体育游戏的特点、作用、创编原则和方法；较好把握体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，能够胜任体育游戏教学工作。结合体育游戏的特点，培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 要求；根据培养目标和体育游戏教学的需要，着重加强基本理论的教学和基本技能的培养。理论联系实际，除专门的理论课讲授外，还结合实际进行创编，促进了学生理论与实际的有机结合。根据体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，教学组织要科学、系统、严密，教学步骤清楚，重视学生教学能力的培养，教会学生预防伤害事故的发生的方法和手段，并采取有效的措施预防伤害事故的发生。课程考核科学、规范、客观、体现公平、公正的原则，考核的重点应放在体育游戏的创编和组织教学上。 一．重点： （一）重视理论知识的传授，教师除课堂专门的理论讲授外，还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解，促进学生理论与实践的有机结合。 （二）系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能，较好把体育游戏教学的基本规律，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。 （三）培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二．难点： 系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。 一．教材： 高等学校教材，《体育游戏》，于振峰主编，高等教育出版社，2007年7月第二版 二．参考书： 《轻松一刻快乐体育游戏精粹》，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002年 教学重点、难点
体育游戏课程教案
系别；体育学院 教研室；理论教研室 授课题目：体育游戏 授课类型 实践 授课时间 教学目标或要求： 一．目标；通过体育的教学使学生能够系统掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风，将体育游戏作为终身体育锻炼的主要手段，达到终身受益之目的。 二．要求；根据体育教育专业和体育游戏的特点，在教学中要突出实践环节，加强学生专业教学技能的培养；课的组织要科学、系统、严密、教学步骤要层次分明，严格课堂教学的规范管理，重视预防伤害事故的教育，并积极采取适当的而有效的措施加以预防。大胆改革和创新教育教学手段和方法，促进教学质量的提高。 教学要点和教学进度： 1、 接力性游戏 2、追逐性游戏、集体竞快游戏 3、专项体育游戏（田径、体操、球类） 4、协调性练习、快速判断练习、掷准游戏、娱乐性游戏 5、室内游戏、野外体育游戏 教学重点和难点 一、重点： 1、 掌握体育游戏的基本技能，做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学，会纠正错误动作，能够胜任体育游戏的教学工作。 2、 培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风。 二、难点；掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能；并能够结合实际组织体育游戏教学。 教学手段与难点： 一、讲解；讲解游戏的名称、作用、组织形式及方法等 二、示范；先做一次完整的示范，然后根据游戏的结构和要求，做重点示范，让学生的注意力集中在游戏的主要环节上，示范和讲解结合运用。 三、试做；在讲解员和示范的基础上，让学生尝试体会体育游戏的做法 四、练习；在教师的指导下练习所学的体育游戏。 纠正错误动作；在学生的练习中，注意发现错误动作，分析产生错误动作的原因，并及时纠正，不断提高教学质量。 思考题、讨论题、作业： 1、 复习每次课所学的教学方法与技能，具备从事体育游戏教学的能力 自己创编体育游戏两个 参考资料： 高等学校教材，《体育游戏》，于振峰主编，高等教育出版社，2007年7月第二版 《轻松一刻快乐体育游戏精粹》，甘学琳主编，北京体育大学出版社，2002年 体育游戏教案
第 5周 第 3次课 基本内容 教学内容 重点与难点 接力性游戏 1重点；以身体运动为主要形式，锻炼身体为主要目的的游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 教学1使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 目标 2培养学生的凝聚力和竞争意识 3发展学生的协调性与快速奔跑的能力 使用1标志物2个 器材 2短跳绳6条 教学地点 练习分量 组织方法 次数 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1关节活动 2定位肌肉牵拉练习 3慢跑；围绕操场练习 1 时间 10分 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ▲ 要求；快、齐、静 2课的内容见上 3动作幅度要大，要循序渐进 4练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 一、一、一般的走、跑、跳接力的组织教法 1教师讲解示范一般走的接力方法及规则 2学生分队进行练习，分成两路纵队人，★★★★★ ⊙ ★★★★★ ⊙ 3冲走接力比赛，三局两胜制 4见习学生做裁判 5大家互相监督 6教师讲解示范单足跳的接力方法及规则 7学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； 田径场 部分教学内容 准备部分 基本部分1 一、一般的走、跑、跳接力 1方法 将学生分成人数相等的两队，成纵队站在起点线后，队与队之间间隔3米。在各队前方15米处放一个标志物作为回转点标志，教师发令后，各队排头快速前跑，跑至回转点绕过标志物再跑回来，击本队第二人的手掌，接着第二人跑出做同样的动作，依次全队做完炙止，先做完的队为胜者 65分 基本部分 2教学原则 A绕过回转点时，要整个人绕过去，不能只用一只脚从标志物上跨过。 B前后人接替时，只能是前面人跑回起点线击后面人的掌，而不是能由后面的人迎上去击前面人的掌 3教学与建议 A由于特殊姿势走、跑、跳动作难度较大，因此在接力的距离上要短一些 B有些要以手着地的练习，如四肢爬行等，最好在垫子上做，或选择在平坦珠无沙石的土地、水泥地上做，以避免伤害一的手掌 C对失败者可以“惩罚” 文罚；给大家唱歌或讲笑话 体罚；俯卧撑、跑步、X分钟跳绳、靠墙倒立1分钟 一、整理放松活动 二、课后小结 三、布置课外作业，复习课上所学内容 四、收器材下课 1 ★★★★★ ⊙ ★★★★★ ⊙ 10要求；起跑后跑到圆圈处，跳10短跳绳，然后返回。跳绳双脚、单脚都可以 11教师讲解示范倒走的接力方法及规则 12学生分队进行练习，分成两路纵队，如图； ★★★★★ ⊙ ★★★★★ ⊙ 13要求学生有顽强的意志品质，战胜困难的精神，增加大家的凝聚力并且完成游戏的全过程
课后1复习接力性游戏的编排、教学组织与管理 作业与下次课内容 5分 结束部分一、组织教法 1、体操队形，做各种放松练习 课后小结 体育游戏教案
第 6周 第 4次课 基本内容 教学1追逐性游戏 内容 2集体竞快游戏 重点与难点 1重点；培养学生奔跑能力的游戏 2难点；游戏教学的组织与管理 教学1使学生初步掌握接力性体育游戏的特点、方法、形式及教学的组织与管理 目标 2培养学生的凝聚力与其说勇于拼搏进取精神 3发展学生的协调性、快速奔跑的能力及追捕能力 使用1两支标枪 器材 2两根长20厘米的松紧带 教学地点 练习分量 组织方法 次数 一、体育委员整队集合，检查人员并向老师汇报出勤情况 二、师生间互相问好 三、宣布本次课的任务及时性按排见习生 四、准备活动 1关节活动 2定位肌肉牵拉练习 3慢跑；围绕操场练习 1 时间 10分 一、组织教法 1队形 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ▲ 要求；快、齐、静 2课的内容见上 3动作幅度要大，要循序渐进 4练习形式同1 要求；牵拉练习幅度要逐渐加大至极限，要求学生认真完成 田径场 部分教学内容 准备部分
体育游戏课程教案
