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《最新整理资料》幼儿园大班画画教案设计安静的你、
我、他
活动目标1、在观察的基础上，尝试对不同角度的同伴进行写生活动。2、通过对比观察、讨论，初步了解正面、背面及侧面人物的五官及身体的不同之处。3、感受与体验因观察角度的不同而产生的不同结果。
活动准备1、幼儿会画较完整的人；事先开展过关于“人的结构”的观察活动。
●在观察中，教师要重点引导幼儿关注平日绘画中容易忽视的细节，如脖子、手、屁股、脚等。2、铅笔(或者记号笔)，画夹，画纸，人手一份。3、幼儿以小组为单位，围坐成六个小圆，每个圆中有一名站立的幼儿模特。
活动过程1、请二三名幼儿分别以正面、背面及侧面三种姿态站立，引导其他幼儿对比观察。(1)引导幼儿从人物的五官、身体、四肢等方面进行姿态比较。教师：这位小朋友正面朝着大家，这位小朋友侧面对
动点M从点O出发．沿OA向终点A以每秒个单位的速度运动，同时动点N从点A出发，沿AB向终点以每秒个单位的速度运动1 / 3
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着大家，这位小朋友背对大家。你们看到了什么不一样的地方?(2)再请三名幼儿分别以正面、背面及侧面两种姿态站立，引导幼儿总结观察的结果。教师小结：正面时，我们可以看到脸的全部——两只眼睛、两只耳朵等，还可以看到身体的全部——两只手、两只脚等；侧面我们只能看到脸的侧面，身体的侧面和四肢的侧面；背面只能看到黑黑的头发，看不到眼睛等，但也能看到身体和四肢。
2、介绍模特，知道做模特要保持相对的静止状态。(1)教师布置绘画任务，交代规则：今天我们要来进行人物写生。等会请小朋友围坐成六个小圆，每个圆中各邀请一名小朋友做“模特”，就是被大家画的人。模特要站着，两腿微微分开，手臂可以摆出简单的动作，但是要坚持住不能动，就像“木头人”一样。(2)教师：谁愿意来试一试?一定要坚持住哦!如果中间的模特累了，可以放松一会，休息好后还要摆出刚才的造型。
3、尝试对人体不同角度进行写生活动。(1)教师：你们在写生时要把自己看到的画出来，可以按从上往下的顺序仔细观察。(2)教师：画完的小朋友轻轻起立，退到一边。看到其他小朋友起立时，别的小朋友可以轻轻的和他换一个位置，坐下来再画一画。看看坐在两个不同的位置，看到的人物造型会有什么不一样。
4、幼儿操作，教师指导。5、展览幼儿的作品。教师：找一找，画
动点M从点O出发．沿OA向终点A以每秒个单位的速度运动，同时动点N从点A出发，沿AB向终点以每秒个单位的速度运动2 / 3
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