2018届高三历史专题练习(四十) 近代以来世界的科学发展历程
答 案
一、选择题
1~5.CDBBA 6~8.ACB 二、非选择题
9.(1)内在推动力:对崭新的世界知识的迫切需求。关系:文艺复兴运动推动了自然科学的诞生。 (2)方法:用数学方法和逻辑体系精确描述宇宙运行。法则:理性(法律面前人人平等;三权分立;人民主权;社会契约等)。
(3)观点:动植物是自然界发展的产物;生物进化以自然选择为基础;人类都是从古猿进化而来的。原因:第一次对生物进化作出了解释;奠定了人类对生物进化认识的基础;彻底否定了长期流行的上帝造人说;有利于人类认识和改造自然;逐渐被科学界所接受并且得到认可。
(4)思想解放推动了自然科学的产生和发展,而自然科学的进步也进一步带动了人类思想的解放。
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2018届高三历史专题练习(四十) 近代以来世界的科学发展历程
解 析
一、选择题
1.【解析】本题考查近代自然科学。材料信息无法体现实验事实,排除A项;“新天文学”否定了封建神学的权威,促进了科学的进步,但并未引起人们思想认识上的混乱,故B项不正确,C项正确;“新天文学”并未推动技术领域的重大突破,故D项不正确。
2.【解析】注意时间信息“17世纪末”。早在17世纪英国资产阶级革命前夕,议会已经产生,英国国教地位确立是通过16世纪宗教改革,排除A项;英国责任内阁制形成是在18世纪,进化论的提出是在1859年(19世纪中叶)由达尔文提出,排除B项;英国确立“日不落帝国”地位是在18世纪中期,相对论理论提出是在20世纪初,排除C项;英国君主立宪制形成的标志是1689年《权利法案》的提出,牛顿提出经典力学理论是1687年发表《自然哲学的数学原理》,两者都是在17世纪末,因此选D.
3.【解析】本题主要考查学生正确运用所学知识解决问题的能力。A项错误,牛顿力学体系的建立就是经典力学的主要内容;B项正确,20世纪初,普朗克的量子论把人类对客观规律的认识从宏观世界推进到微C项和D项研究的不是微观世界,观世界;相对论颠覆了人类对宇宙和自然的“常识性”观念,提出了“时间和空间的相对性”“四维时空”“弯曲空间”等全新的概念。故本题答案选B项。
4.【解析】根据材料“进化论的法则甚至曾经被解释为胜利属于最强者”可以看出在社会上没有产生积极影响,故A项错误;“对其他科学领域的进步无意义”表述错误,故C项错误;材料中没有体现社会的发展与进步,故D项错误。所以B项正确。
5.【解析】题干中所述的成果是在从1780年到1880年的100年间实现的,再结合题干中提到的煤炭能源,就可以很自然地想到是工业革命中瓦特的改良蒸汽机,故选A,其余选项不合题意,故排除。
6.【解析】题干提供的信息“新能源的大规模应用直接促进了重工业的大踏步前进”指的是第二次工业革命中新能源革命即电力、石油的广泛应用,导致工业结构由第一次工业革命的轻工业部门变为第二次工业革命的重工业部门为主导。所以答案选A.
7.【解析】根据材料关键词句“全球化第三阶段”“文化差异不再是合作或竞争的障碍”“轻松实现自己的社会分工”“世界变平了,从小缩成了微小”判断,“第三阶段”所处时期冷战已结束,意识形态冲突淡化。由此判断,材料所述是第三次科技革命的影响。推动第三次科技革命的主要是信息技术的应用,故选C项。“世界市场形成”是在工业革命之后,不符合题意,不选A项;交通工具革新是前两次科技革命推动世界变化的原因,不选B项;美苏冷战不是主要原因,与题干设问不符,不选D项。
8.【解析】材料与传统的商业模式无关,故A项错误;传统的信息传播方式是书信,而材料中msn、qq和微信,改变了传统的信息传播方式,使人们的信息传播变得简单快捷,故B项正确;材料也会增加人们的生活乐趣,但是并不是主要的,故C项错误;材料中三种信息传播的载体是“新经济”的具体表现,而不是推动了新经济的产生,故D项错误。 二、非选择题
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9.【解析】(1)根据材料一关键信息“对崭新的世界知识的迫切需求”结合所学知识即可概括出“人文主义运动”的内在推动力。结合所学知识可知这种“人文主义运动”事实上就是兴起于14世纪的欧洲文艺复兴运动。据此可以概括其与近代自然科学的关系。
(2)根据材料二关键信息“分析方法现今开始不仅被应用于物质世界而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会”结合所学知识可知,牛顿的这种物理学的分析方法就是重视实验和数学。结合所学,“人类事务的永恒法则”主要体现在人们对理性的追求方面。
(3)根据材料并结合所学知识即可概括“达尔文的进化论”的基本观点。根据材料三关键信息“第一次对整个生物界的发生、发展作出了唯物的、规律性的解释”“使生物学发生了一个革命性变革”等可知,由于“达尔文的进化论”第一次对生物进化作出了科学解释,所以被誉为“19世纪自然科学的三大发现之一”。
(4)本题难度系数不大,考查学生对思想解放和科学发展关系的认识。本题属于开放性题型,只要对思想解放和科学发展二者关系的理解言之有理、符合史实即可。
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