小学综合实践活动常态课有效开展的策略初探
陈秀美
【摘 要】摘 要：综合实践作为一种综合性的实践课程在中小学已经全面开展。为使这一课程得以顺利开展，教师就要从活动内容的选择和方案的设计等方面去探究综合实践活动有效开展的基本策略，从而达到教学的有效性。 【期刊名称】教育实践与研究 【年(卷),期】2016(000)008 【总页数】3
【关键词】综合实践；内容选择；方案设计；基本策略 【文献来源】
https://www.zhangqiaokeyan.com/academic-journal-cn_educational-practice-
research_thesis/0201221388237.html
在新的一轮基础教育课程体系中，综合实践作为一种综合性的实践课程在中小学全面开展，并成了一门必修课。然而这门新型课程实施起来却是困难重重，原因是它属于边缘学科，不在考试的范围内，没有引起家长、孩子的重视，他们一直把它当作“副”科来对待，从而导致没有端正的学习态度。此外，担任综合实践活动的指导老师对这门课程的活动实施也属于摸索状态，因为没有统一的教材和课程标准。虽然《综合实践活动指导纲要》对四个指定领域：研究性学习、劳动技术教育、社区服务与社会实践、信息技术教育等从内容上为综合实践的有效实施确定了基本范畴，可以作为开发课程资源，选择活动内容的依据，客观上为综合实践活动课程的实施指明了方向，但它并没有为综合实践活动课程的实施提供具体的策略和方法上的指导。为使这一课程得以在学校健康地开展起来，还必须从活动内容的选择和方案的设计等方面去探究，筛选典
型的内容供学生在常态课下开展活动。我们可以从以下几个方面着手。
一、探究生活中的问题是综合实践常态课有效开展的出发点
综合实践活动应在学生原有知识经验的基础上进行深度挖掘，选择学生感兴趣的生活中问题来开展活动，引导学生从人与自然、人与社会、人与自我三条线索出发引出许多类型的活动主题，如“科学探索、设计制作、创造发明、劳动技能、环境保护、生存技能、文化探索、身心健康、社区服务、信息技术”等作为综合实践活动的内容。如在三上的《欢乐卡通世界》这一活动中引导学生搜寻自己学习文具或衣物上有哪些卡通图案，说说自己最喜欢的卡通人物，再从校园调查入手，到走出校园，走向社会（书店、商场等），走进网络，了解到许多关于卡通的新鲜知识来激起他们研究卡通、创作卡通的兴趣。整个活动把科学、艺术、体验、知识整合在一起，在调查、访问、表演、创作、交流以及资料搜索等活动中，培养学生分析问题与解决问题的能力，搜集和处理信息的能力、交流合作的能力、想象创作能力。
二、多样化的学习方式是综合实践常态课有效开展的兴奋剂
综合实践活动以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“调查、考察、实验、探究、设计、制作、服务”等实践学习活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。在实践学习这一基本形态中，除了研究性学习外，还有技能训练为主的操作性学习，以心灵沟通为特点的感受式学习等。活动设计时，应注意选择不同类型的主题活动，把每一项活动都形成解决同一类问题的经典，以便提高综合实践活动的效度和信度。
三、精心设计活动过程是综合实践活动有效开展的激趣法宝
尽管综合实践活动内容丰富，类型多样，其不同的活动方案设计自然会有许多特殊的要求，但作为活动设计也有一些共同的特点。作为活动的组织者，教师需要对活动目标进行分析，将活动过程分解为几个基本阶段，预先设计好活动的过程及其相应的要求，再组织学生进入活动的过程。一般来说，一个完整的活动过程应包括：激趣导入、活动实施、汇报交流、适时评价几个基本阶段，各个环节的设计都突出“趣味性”才能使学生乐于参与活动。
俗话说“万事开头难”，良好的开端是成功的一半，精彩的导入可以激发学生学习的兴趣，使学生对开始学习新的教学内容萌生积极的认知倾向。特别是对综合实践活动课的导入更不容忽视。因为综合实践活动课程本身是学生眼里的“副科”，它处于可有可无的地位。如何在较短的时间内吸引学生的眼球、集中他们的注意力，从而进入学习状态，迅速地投入到课堂教学中来值得探讨。经验告诉我们，课堂导入不仅需要老师激情的语言，还要有多样的形式才能突出趣味性，我们可以从以下几个方面去揭题。 （一）创设情境巧妙揭题
在综合实践活动课上应注意创设情境，探究如何在较短的时间内使这个“副科”吸引学生的注意力迅速地投入到课堂教学活动中来。我们可以采用播放网络中的视频、图片或相关的报道等来重现情境，让学生仿佛身临其境，从情感上唤起学生的共鸣。如六年级上册（文中所举课例均为上海科技出版社）《应对地震有办法》，在活动伊始，我们可以播放《汶川大地震》的视频，让学生观看的同时老师适时配音解说，把学生引进这样的受灾情境：地震来临时可以在三四分钟之内使房屋倒塌，物毁人亡——通过让学生说说观看的感受，使他们深切感受到地震会给人类带来毁灭性的灾害，之后通过一个《唐山地震中的自救》的
小学综合实践活动常态课有效开展的策略初探
