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人教版高中历史必修3
知识点梳理
重点题型（常考知识点）巩固练习
西方人文主义思想的起源
考点解读 考点提示
西方人文精神的起源
知识经纬 雅雅典典 民奴 主隶政制 智者学派：强调“人是万物的尺度”，肯定了人的尊严和权威。 苏格拉底：关注伦理道德，提出“美德即知识”。 治经 柏拉图：关注人类社会，鼓励人们独立理性思考，著有《理想国》。 达济到繁 顶荣 亚里士多德：强调人类的高级性，进一步发展了人文主义思想。 峰
知识清单 1、历史背景
A．政治：公元前5世纪，古希腊城邦奴隶制民主政治发展到顶峰。 B．经济：工商业繁荣，工商业奴隶主阶级兴起。 C．人在社会中的地位的提高。 2、代表人物及其思想 代表人物 生活年代 主要思想 （1）“_____①_____”，认为人的感觉是判定一切的准绳，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立人的尊严和权威。 （2）反对迷信，强调自由，一切制度、法律和道德都是人为的产物。 苏格拉底 前469-前399 历史影响 体现人文精神 普罗泰格拉 公元前5世纪 树立了人的尊严和权威，体现了 ___②___的本质，是人文精神的初步体现。但过分强调人的主观感受，给主观随意性和个人主义打开了方便之门。 “有思想力的人是万物的尺度”、崇尚真、善、美，是人类精神觉“___③___”、“认识你自己”、醒的一个重要表现，他使哲学真“美德来源于教育”（知德合一） 正成为一门研究“_④_”的学问。 资料来源于网络 仅供免费交流使用
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柏拉图 前427-前347 关注的焦点是人类社会。代表作品《____⑤____》：根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，有正义感和理性的“贤人”统治国家，武士们保卫国家，农民和手工业者负责生产。 亚里士多德 前384-前322 （1）对柏拉图的唯心论进行了批亚里士多德在很多学术领域取柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为_____⑥_____的发展奠定了基础。 判，“吾爱吾师，吾更爱__⑦__”。 得了卓越的成就，成为古希腊最 （2）关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 __⑧__的人。 参考答案：
①人是万物的尺度 ②人文主义 ③美德即知识 ④人 ⑤理想国 ⑥理性主义 ⑦真理 ⑧博学
要点精析
要点一：全面理解“人是万物的尺度”
【西方人文主义思想的起源】00：06：22～00：21：22
1．这句名言以承认事物的客观存在与运动发展为基础，认为判断是非善恶的标准，只能是个人的感觉和利害（即所谓的“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”），主张用人的眼光去观察世界。
2．这一主张把“人”作为研究的中心，承认人是世界和社会的中心，强调了人认识主观事物的主体意义，是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文主义精神的最初表现。
3．这一主张过分强调了个人的主观感受，忽视了人们认识的共同性，给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 【典型例题】
【西方人文主义思想的起源】00：49：31～00：50：36
1、普罗泰格拉有一句名言，“至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西我们认识不了的，问题是晦涩的，人生是短促的”。对此言论内涵的理解，准确的是
A．人要在自己的灵魂中发现神 B．希望知道神是否存在
C．否定神的意志，反思人类自己 D．慨叹人生短暂认识有限 解析：本题主要考查普罗泰格拉。解题的关键是理解材料的真正含义在于首先否定或者严重质疑神，甚至表述不知道神是否存在。结合所学知识可知，普罗泰格拉提出人是万物的尺度，说明神也在人的思考范围之内，不相信神创造人，否定神，反思人。故选C。 答案：C
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2、（2015 广东华附、广雅、省实、深中期末考）西方哲学史上有一段名言：“Man is the measure of all things， of the things that are， that they are， and of the things that are not， that they are not。”对其理解正确的是
A．西方民主制度的滥觞 B．动摇了天主教神学统治的根基 C．人类自我意识的觉醒 D．奠定资产阶级革命的理论基础 解析：本题主要考查普罗泰格拉的名言：“人是万物的尺度”。材料中的名言“人是万物的尺度，是万物存在的尺度，也是万物不存在的尺度”，是一种“以人为本”的思想，是古希腊人文主义觉醒的体现，C项正确。材料未体现现代意义上的“民主”，A项错误；宗教改革动摇了天主教神学统治的根基，B项错误；启蒙运动奠定资产阶级革命的理论基础，D项错误。故选C。 答案：C
要点二：智者学派与苏格拉底的比较
1、相同点：①生活时代相同，都生活在公元前5世纪的古希腊。②把人类及其环境作为探究的课题，研究社会的各种问题，都否定神的意志，强调人的价值。③产生了巨大的影响。
2、不同点：①智者学派：强调人的感性、自由，否定了神或命运等超自然的力量对社会人生的作用；将知识当作公民参与公共事务、进行演说的工具；从个人的角度和利益出发，忽视道德，追求功利。②苏格拉底：重视教育，强调知识的重要性，把道德和知识合二为一，认为道德行为必须以知识为基础，最高的知识就是对“善”的认识。开创了古希腊哲学的新方向。
【典型例题】
1、智者学派与苏格拉底都关注的问题是
A．人类社会问题 B．教化人民问题 C．人类与法律的关系问题 D．人的道德问题
解析：两者都关注人类社会问题。智者学派强调人的自我感觉和发展，其主张不涉及教化人民和人的道德问题，排除B、D两项；C项只符合智者学派。故只有A项符合题意。 答案：A
2、（2016 山东威海期末）下表关于甲乙两人对智者学派和苏格拉底进行的比较，表述正确的是 甲 乙 论点 智者学派和苏格拉底的思想实质上是一致的 智者学派和苏格拉底有相似的价值取向 论据 他们都对人和人类社会进行研究，都提出了人的重要性 他们同为教育家，都注重对公民的美德教育 A．二者的论点、论据都正确 B．二者的论点、论据都不正确 C．甲的论点错误 D．乙的论点错误
解析：根据所学知识可知，智者学派强调人的作用和价值，提出了“人是万物的尺度”，苏格拉底主张“认识人自己”，倡导“知识即美德”，根据材料的描述，甲的论据和论点是正确的，而乙的论据中苏格拉底重视美德教育，两者的价值取向是不同的，A项错误；甲的论据和论点正确，B项错误；甲的论点是正确的，这一时期都提倡重视人，C项错误；智者学派只是强调人的作用，而苏格拉底主张将知识与美德结合起来，因此两者的价值取向是不同的，
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人教版高中历史必修3[01知识点整理及重点题型梳理]西方人文主义思想的起源
