人教部编版七年级语文上册第二单元综合性学习·有朋自远方来

由天下分享时间：2024/10/11 23:15:44 加入收藏我要投稿点赞

人教部编版七年级上册第二单元综合性学习·有朋自远方来

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、综合性学习

阅读下面一段文字，完成小题。

①站起来，是一种超然的境界，凛然的气概，昂然的精神，yān然的美丽。

②小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷

峻；，，。一个有勇气从灾难中站起来的民族，是不可小觑的。一个有决心从废墟上站起来的城市，是不可低估的。一个有志气从屈辱里站起来的人，是不可等闲的。

③诚然，并非每个人都能站成直插云宵的擎天柱；并非每个人都能站成叱咤万里的风雷。但你至少能站成一种正气，一线坚贞，一份坦荡。

④站起来，站出自己不羁的性格！站出自己磊落的襟怀！ 1 . 根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。 yān（）然咬噬（）

2 . 第③段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ” 3 . “擎天柱”的意思是。 4 . 根据文中划波浪线句子的特点，再仿写一句。

小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成蓬勃的冷峻；，，。

阅读下面材料，完成问题。

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【材料一】冬至，是我国二十四节气中非常重要的一个节气。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历12月21日到23日之间。

二十四个节气中，有四个标志性的点：冬至、春分、夏至、秋分。在这四个点中，冬至是最关键性的一个点。它是太阳直射南回归线的瞬间，太阳对于北半球的斜射，达到了极限。而过了这一瞬间，太阳又逐渐北移，是谓“冬至一阳生”。

冬至这天白昼最短，黑夜最长。冬至过后，各地都进入最寒冷的阶段，也就是人们常说的“数九”开始了。从“一九”一直数到“九九”，阳气在不断地上升。

既然太阳越来越回归我们了，为什么冬至后的一个多月里，气温却比冬至之前更加寒冷呢？通常的解释是地温的滞后效应。此外，北寒带地区的冰雪开始融化，融化就要吸热（俗话所说的“下雪不冷化雪冷”，就是积雪融化过程吸热的缘故）。于是，在冬至之后，西北季风反而更加强烈，温度就更低了！

【材料二】我国古代就对冬至很重视，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。从殷周到秦朝，都将冬至称作“小年”。《汉书》中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”《晋书》上记载有“魏晋冬至日受万国及百僚称贺……其仪亚于正旦。”魏晋六朝时，冬至称为“亚岁”，民众要向父母长辈拜节。宋朝以后，冬至逐渐成为祭祀祖先和神灵的节庆活动。

直到今天，人们依然很重视冬至，也延续了许多传统饮食习俗。在北方，冬至这一天盛行吃饺子，民间有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的说法。这还要追溯到东汉末年。传说东汉医圣张仲景，在冬天看到百姓因寒冷冻坏了耳朵，就把御寒的药物用面皮包成耳朵形状的物体，起名“娇耳”，在冬至那天煮熟让人们连汤吃下，保护耳朵。这个“祛寒娇耳汤”的故事在民间流传下来。

时至今日，人们把包饺子的习俗沿袭了下来。每到冬至日，人们就模仿张仲景做“娇耳”煮食，积久成俗，“娇耳”就成了“饺子”。冬至日吃饺子的习俗就这样一代一代传下来。

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5 . 结合【材料一】与【材料二】，下列说法有误的一项是（）

A．冬至是二十四个节气中四个标志性的点中最关键性的一个点，其它三个点分别是：春分、夏至、秋分。 B．我国古代就对冬至很重视，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。 C．冬至是太阳直射北回归线的瞬间，太阳对于南半球的斜射，达到了极限。 D．在冬至之后，西北季风更加强烈，温度会更低。

6 . 阅读辨析下面诗句，其中有两项是写冬至的，请你选出来，将序号填在横线上，并结合【材料一】的内容，说说你辨析的依据。

A．今日日南至，吾门方寂然。 C．冬天又至需呵暖，菘味高汤缀绿葱。

B．天水清相入，秋冬气始交。 D．阴冰莫向河源塞，阳气今从地底回。

7 . 2017年4月，学校发出了“话说冬至，传承优秀传统文化”的手抄报征集评比活动的通知，短短一周共征集作品九百余份。评选出的优秀作品于5月1日以展板形式展出，全校师生参观了展览。请你结合【材料一】、【材料二】以及这次活动，说说你对冬至有了哪些认识。

8 . 综合性学习

为了弘扬传统文化，增强文化自信，湖畔中学八年级拟定于本周四16：00在学校报告，开展“通经典、咏诗词”活动，届时将邀请我校对古诗词颇有研完的林老师为大家开设一个讲座，讲语古诗词中的意象之美。

（1）作为学生代表的你将怎样邀请林老师？

（2）林老师在讲座过程中，向现场的学生提问，素有“诗圣”、“诗豪”美誉的分别是哪两位诗人，并请你来回答。请你将两位诗人的姓名，依次写在下面的括号里。