语言文字运用+古代诗歌+现代文阅读(二)
板块一语言文字运用（本大题共4小题，12分）
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）
“生而益民，死而谢民”，这是刘志丹 的人生理想。在美国记者斯诺的眼里，刘志丹 是“现代侠 ，盗罗宾汉”；他又是那么质朴无华，常同战士们坐在一起，吸着旱烟袋，同志们都亲切地叫他“老刘”。
A．忠贞不渝 诚然 谈笑自若 B．矢志不渝 诚然 谈笑风生 C．矢志不渝 俨然 谈笑风生 D．忠贞不渝 俨然 谈笑自若 1．C 【解析】
本题考核正确使用词语的能力。此类试题答题时，首先明确词语的意思，然后结合语境辨析正误。词语的运用要靠平时多积累。熟记其意义和用法。另外还要注意运用范围是否准确，感情色彩是否得当，与语境是否矛盾或重复，是否有语法错误等，切忌望文生义，并注意一词多义现象。
本题中，①“矢志不渝”指立誓决不改变自己的志向。“忠贞不渝”指忠诚坚贞，永不改变。“矢志不渝”强调立誓的坚定，“忠贞不渝”强调忠诚，此处强调“刘志丹”立誓的坚定，用“矢志不渝”更准确。②“俨然”，非常地像；“诚然”，确实如此。此处强调“刘志丹”和“侠盗罗宾汉”很像，用“俨然”更准确。③“谈笑风生”形容谈话谈得高兴而有风趣。“谈笑自若”指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样，比喻遇事镇定。此处强调“刘志丹”和“质朴”有亲和力，用“谈笑风生”更准确。所以选C项。 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一组是（3分）
这里的草不像新疆的那样高大茂密， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ ， ▲ 。而这绿底子上又不时钻出一束束金色的柴胡和白绒绒的香茅草，远望金银相错，如繁星在空。这真是金银一般的草场。
①它细密而柔软 ②不见黄沙不见土
③伏在地上如毯如毡 ④也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强 ⑤将大地包裹得密密实实 ⑥除了水就是浓浓的绿 A．④①③⑤②⑥ B．④②①③⑤⑥ C．⑤③①②⑥④ D．⑤⑥①②③④ 2．A 【解析】
本题考查学生句子排序的能力。要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地
寻找解决问题的切入口。作答时，分析各句内容与整体语段的语境联系，揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨，再进行排序。
“不像新疆的那样高大茂密”与“也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强”两句话语意连贯，排除CD。①“细密而柔软”和③“伏在地上如毯如毡”对应着前文的“不像新疆的那样高大茂密”；⑤“将大地包裹得密密实实”和②“不见黄沙不见土”对应着前文的“也不像内蒙古的那样在风沙中透出顽强”，所以正确语序为④①③⑤②⑥。所以选A项。
3．下列诗句加点的古地名，与现代地名对应全部正确的一项是（3分）
①姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 ②长安一片月，万户捣衣声。 ．．．．③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 ④黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。 ．．．．A．①苏州，②北京，③镇江，④南京 B．①苏州，②西安，③镇江，④武汉 C．①吴县，②西安，③洛阳，④南京 D．①吴县，②北京，③洛阳，④武汉 3．B 【解析】
本题考查学生解读诗歌内容的能力。解答此类题目，应先明确题干的选择要求，如本题“下列诗句加点的古地名，与现代地名对应全部正确的一项”，这就要求考生在平时的学习中要做个有心人，要把诗歌中、文言文中的一些文学文化常识熟记于心。①“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，由“寒山寺”可以判断“姑苏”是指今天的“苏州”，②“长安一片月，万户捣衣声”中“长安”是唐代的都城，指的是今天“西安”一带。③“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”中“京口”是指镇江，如辛弃疾的词《永遇乐·京口北固亭怀古》中提到“京口”，“瓜洲”是指扬州。④“黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花”，由“黄鹤楼”可推知“江城”是指武汉。A项，②④判断错误，“北京”古称有燕京、蓟城、涿郡、幽州、北平、大都、京师；“南京”古称有金陵、建业、建康、应天等。C项，①③④错，“洛阳”古称洛邑、雒阳、洛京、京洛、神都、洛城等；D项，①②③错。故选B项
4．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分）
A．画里常写空山，一人观竹听风。人问空山何在，空山即是心中。 B．风中孤雁南去，无端生出闲愁。秋山秋水伴我，何人在你心头？ C．秋水时深时浅，春色有淡有浓。年年来此树下，心情总是不同。 D．关河万里萧索，心中三分寂寥闲看几枝新花，乱了一本芭蕉。 4．B 【解析】
这是一道考核漫画的意境的题目，要求选出和漫画内涵最吻合的一项是，注意诗中的意象，A项，“空山即是心中”应该是虚，不应出现在画面中，“年年来此树下”“闲看几枝新花，乱了一本芭蕉”都是实景，画面中应该出现，可是画面中没有，由此选B。
板块二古代诗歌阅读（共2题，共11分）
阅读下面这首宋诗，完成9~10题。
昨日访子上不遇，徘徊庭砌，观木犀而归，再以七言乞数枝
杨万里
昨携儿辈叩云关，绕遍岩花恣意看。 苔砌落深金布地，水沉蒸透粟堆盘。 寄诗北院赊秋色，供我西窗当晚餐。 小朵出丛须折却，莫教坼破碧团栾。
【注】木犀，桂花。水沉蒸透，香气浓郁。
9．中间两联使用了哪些修辞手法，有什么表达效果？（6分）
9.（6分）比喻（1分），形象地表现了木犀的色泽形态（2分）；借代（1分），（以秋色代指木犀花）引人联想，增添了语言韵味。（2分）
【解析】本题考查考生对修辞手法及效果的理解和分析能力。比喻、借代、夸张、衬托等修辞是古诗词中
写景常用的手法。
10.请简要分析尾联的涵义。（5分）
10.（5分）以“小朵出丛须折却”为借口，巧妙提出“乞数枝”的要求（3分）；表达了诗人对木犀花的喜爱（或体现了诗人和子上的关系亲密）（2分）。
【解析】本题考查考生对文本的把握和理解能力，并有考查探究能力的作用。答题时既要结合全诗，也要重点关注直接相关部分的内容。
板块三现代文阅读（二）（共3小题，12分）
阅读下面的文章，完成15~17题。
医学的“混账”
王一方
在我们的日常交往中，有些词语是需要进行一番甄别的。譬如“混账”，本来意义是商务交往中的“账目混杂”。不知什么时候开始，“混账”变调了，逐渐演化成一个道德感、情绪感都很强的训斥语。其实，这世界是复杂的，许多事、许多学问都遵循“混沌”的原则与规律行事，不会全是“小葱拌豆腐”，需要“王顾左右而言他”。因此，我们不能完全以会计或审计的头脑处事，把“混账”的眼光与多元的思维统统打倒。
无疑，人类认识自身的医学是复杂的，它的身份就有些“混沌”。医学是什么？一直是一个问题，是科学？是人学？在国人这里，无论是知识分子，还是普罗大众，都坚信医学是科学，只有“一小撮”人文学者认为医学也是人学，但在西方，“医学不是科学”的认知却是十分普遍的。或者可以折中一下，既是科学，又不是科学，基础医学是科学，临床医学更多的是技术与艺术，因此，诺贝尔奖的医科分项叫“生理学及医学奖”。
如果遵从严格意义上的“科学”传统与立场，医疗活动中的许多程序与内容是必须入“另册”的。譬如“病因”，科学的病因学必须是客观的，因果链条的演进关系是循证的、确凿的。统计数学的导入提升了医学群体研究以及疾病规律认知的水平，但是无法突破“个体”医学研究的复杂性“高墙”，抵达“个体”人类的多样性、复杂性包裹的“真理内核”，因此，许多情况下，尤其是个体疾病的因果分析都是推测性的、或然的、片面的。现实的研究瓶颈是“脑科学”的精微奥秘至今迷雾重重，人类的生物学属性与灵魂性，即心理、社会、人文属性无法在这里融会“并账”，只能简单“混账”。
病因学的“混账”必然波及到治疗学，科学的治疗应该是针对真实病因的“靶心”处置，但无奈我们很多情况下，无法寻找到真实的、彻底的、完整的“靶心”，也就无法给出病因学治疗，而只能做发病学、症状学处理，甚至只能做泛化的准心理学治疗。心术不纯者更是为了提取药品奖励，把有用的，没用的，甚至有害的药品统统堆上去，开的不仅仅是学理上，更是良知上“混账”的处方。
回顾一下近代医学的历史，检点一下自己的医疗行为：医学都干了些什么？都能干些什么？美国有一个不知名的撒拉钠克湖，湖畔有一座医生的墓庐，墓碑上这样写道：“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这个墓志铭真实地表达了近二百年来人类医学与医疗的心态与姿态。
也许，仅仅从理论医学与伦理的层面来讨论有些“干涩”，我们可以回到鲜活的医疗生活中来“拉家常”。一个医师与病人共同的日常经验就是——疼痛。在临床上，疼痛是最普遍的主诉，最直接的求医动因，是底座最庞大的“冰山之尖”。因此疼痛治疗遭受的社会批评也最多，如“治标不治本”的症状学处置，“头痛医头，脚痛医脚”的局部治疗，其实，根子都在疼痛形成、表现的多元性、多样性、复杂性上。每一次疼痛的发生与演进都有一个精彩的人生故事，都是一个心理、社会事件，甚至是一个精神事件，仅仅从生物学向度去解读是分内的，省事的，但也是苍白的，片面的。许多临床大夫不愿意接受“混账”的多元探
究思维，而惯性地循着生物学还原论的思路继续“分账”下去，一时恐怕也难以指责他们。不过，一旦脑科学的秘密被破译，生物—心理—社会—人文的交换密码与机制被找到，局面就会发生巨变，到那时，人类不仅可以轻松地疗治疼痛，还将在更广阔的天地里认识生命、疾病、死亡，驾驭自身的命运。
风物长宜放眼量，如果着眼于未来医学的远景，着眼于医学的“必然王国”境界，当下还应该有那么一些对“混账”的宽容。
（选自《读书》2006年第2期，有删改） 15．请概括全文的论述思路。（4分）
15. 首先，由“混账”的本义引出观点，即我们不能把“混账”的眼光一概否定；然后，具体分析医学上存在的种种“混账”；最后，呼吁对医学上的一些“混账”应持宽容态度。（4分，每点2分）
16．结合语境，分别解释两处画线短语的含义。（4分）
16. 病因学的“混账”指：对于个体疾病的因果分析都是推测性的、或然的、片面的。良知上“混账”指：医生为追求个人利益违背良知滥开药品。（4分，每点2分）
17．文章第五段引述医生的墓志铭，有何作用？（4分）
17. 墓志铭表达了人类医学的真实处境，含蓄回答了前文问题，从而启发读者思考人类医学的局限性。（4分）
语言文字运用+古代诗歌+现代文阅读（解析版）-2020年新高考江苏语文新题型组合训练
