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许昌市直招教考试面试资格确认

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面试资格确认

参加面试资格确认人员持本人有效身份证、毕业证、就业报到证(未就业人员提供)、在职人员需出具本单位同意报考证明、工作经历证明(要求有工作经历的岗位提供)等原件及复印件和《笔试准考证》进行面试资格确认。留学回国人员同时提交我国驻外使(领)馆教育文化处(组)出具的留学回国人员证明、教育部出具的国外学历学位认证书、国家教育部或省留学服务中心出具的留学人员回国工作就业报到证原件及复印件各一份。面试资格确认的相关事宜由市人力资源和社会保障局确定并通知应试者。逾期不到的,视为自动放弃面试资格。

面试资格确认时,对报考者本人及有关证书进行核对。凡有关材料信息不实的,取消其参加面试资格。面试空缺人数从报考同一岗位人员中按考试总成绩从高分到低分依次递补。

相关公告:2015年许昌市市直学校公开招聘教师及工作人员122人简章

招教面试——浅谈说课

说课是教师口头表述教学设计的一种教学活动,是教师资格证考试和教师招聘考试中的一个重要环节。简而言之,说课就是阐述“怎么教”和“为什么教”的具体内容。实践证明,说课有效地调动了教师在教学中的积极性,同时也有助于提高教师的自身素质。

说课主要包括说教材、说教法、说学法和说教学过程这几大步骤。具体说来,说教材就是阐述教材的地位和作用、说明教学目标以及确定教学重难点;说教法学法就是根据新课程要求以及学生自身学习特点来明确具体的教学方法;而说教学过程则是说清教学中的具体环节,这是说课的一个核心内容,尤为注意的是对教学设计依据的详细阐述。为了让大家更好地了解说课,中公教育王迪老师以高中阶段的一篇文章《囚绿记》为例,结合这篇文章来阐述具体的说课方式。

这篇文章的说课内容主要是从以下这几个方面展开的: 一、走进教材,整体把握

《囚绿记》出自人教版高中语文教材必修二第一单元第三课。本单元是写景状物的散文单元,根据新大纲的要求,教师要帮助学生展开想象的翅膀,体会作品中描绘的美景,由此达到一种审美的境界,因此在具体教学中,教师则更加注重培养学生对散文的审美和感悟能力。《囚绿记》这篇文章讲述的是作者与常春藤绿枝条的一段“交往”经历,全文围绕“绿”进行了一系列的阐述,描绘了绿枝条的生命状态和性格特点,写出了作者的生存状况和内心情感,深刻地揭示了华北地区人民面临日本帝国主义侵略的苦难命运,体现了一种坚贞不屈的民族气节。

二、明确方向,确立目标

在课堂教学中,学生是课堂的主体,只有了解学生的学习情况,才能进行针对性地教学,结合单元教学要求和本课特点,确定三维目标:知识与能力目标,过程与方法目标,情感态度与价值观目标,以着重引导学生学会分析文中的语言,培养他们的阅读鉴赏能力。

三、抓住重点,突破难点

阅读文章对于学生来说不是什么难事,但分析文章对于学生来说还是存在一定难度的,有的学生在分析文中一些重要语句时往往抓不住要点,只是停留在表面的字意上,不能做到深入的思考,而且在语言表达方面,有些同学可能会有些不足,因此,将教学重点确定为,分析鉴赏文中重点语句,准确把握文章中托物言志的写作方式;同时,根据本文的特点,确定了相应的教学难点是揣摩作者所表达的思想情感,学习文本所体现的深刻内涵,引导学生树立积极向上的人生态度。

四、教法启迪,学法开拓

在教学实践中,科学合理的教学方法能使教学达到事半功倍的效果,本课的教学对象是高中的学生,在此之前学生们已学过《荷塘月色》、《故都的秋》这两篇散文,所以对散文也有了比较深入透彻的了解,基于此,将采用讲授法和点拨法这两种教法,通过讲授将知识系统地传授给学生,发挥教师在课堂上的主导作用。相应地,根据学生的学习特点,实行的具体学法是勾画圈点法和合作探究法,从而发挥学生的主动性,促进学生合作学习和自主学习。

五、构想教学,授之以道

为了完成教学目标,解决教学重点,突破教学难点,将教学过程按照以下六个环节来展开:

(一)课堂导入: 好的导入语能够营造良好的课堂氛围,集中学生的注意力,激发学生的学习兴趣,通过汪国真的《我喜欢绿色》这首诗进入正文的讲解。

(二)把握基础:基础知识的学习对学生把握文章内容有重要的作用,简单介绍作者本人及写作背景,所谓知其人才能知其文;要求学生借助参考书解决生字词的问题,对某些易读错的字或难以理解的词加以针对性地指导;要求学生找出每段的关键词,使学生顺利地梳理文章脉络,了解文章写作思路。

(三)研读赏析:锻炼学生的分析鉴赏能力,要求学生分析文中优美语句,揣摩作者写作意图,把握散文的写作方法,从而解决教学中的重难点问题。

(四)拓展延伸:丰富课堂教学活动,让学生能够有所收获,联系实际,提出一些学生们感兴趣的问题,以发散学生们的思维,培养学生们独立思考的能力。

(五)课堂小结、布置作业:作出适当地总结,并布置相关作业,巩固课堂学习的知识,让学生能够及时有效地理解和把握,从而达到授之以渔的效果。

(六)板书设计:清晰直观,简明扼要的板书,便于学生学习这篇散文。

通过以上内容的阐释,相信大家对说课也有一定的了解。总而言之,说课不仅是对课堂教学的把握,也是对教师教学能力的检测,因此,说课也是一门学问,有待我们去学习和探索。

更多推荐:2015年许昌市市直招教考试笔试辅导课程

更多公告详情及河南教师招聘考试信息:河南招教网:http://he.zgjsks.com

下面是古文鉴赏,不需要的朋友可以下载后编辑删除!!谢谢!! 九歌·湘君 屈原 朗诵:路英 君不行兮夷犹,蹇谁留兮中洲。 美要眇兮宜修,沛吾乘兮桂舟。 令沅湘兮无波,使江水兮安流。 望夫君兮未来,吹参差兮谁思。 驾飞龙兮北征,邅吾道兮洞庭。 薜荔柏兮蕙绸,荪桡兮兰旌。 望涔阳兮极浦,横大江兮扬灵。 扬灵兮未极,女婵媛兮为余太息。 横流涕兮潺湲,隐思君兮陫侧。 桂棹兮兰枻,斫冰兮积雪。 采薜荔兮水中,搴芙蓉兮木末。 心不同兮媒劳,恩不甚兮轻绝。 石濑兮浅浅,飞龙兮翩翩。 交不忠兮怨长,期不信兮告余以不闲。 朝骋骛兮江皋,夕弭节兮北渚。她含着笑,切着冰屑悉索的萝卜, 她含着笑,用手掏着猪吃的麦糟, 她含着笑,扇着炖肉的炉子的火, 她含着笑,背了团箕到广场上去 晒好那些大豆和小麦, 大堰河,为了生活, 在她流尽了她的乳液之后, 她就用抱过我的两臂,劳动了。 大堰河,深爱着她的乳儿; 在年节里,为了他,忙着切那冬米的糖,

为了他,常悄悄地走到村边的她的家里去,为了他,走到她的身边叫一声“妈”,大堰河,把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上,

大堰河,会对她的邻居夸口赞美她的乳儿;大堰河曾做了一个不能对人说的梦:在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,坐在辉煌的结彩的堂上,而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河,深爱她的乳儿!大堰河,在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时,乳儿不在她的旁侧,她死时,平时打骂她的丈夫也为她流泪,五个儿子,个个哭得很悲,她死时,轻轻地呼着她的乳儿的名字,大堰河,已死了,她死时,乳儿不在她的旁侧。大堰河,含泪的去了!同着四十几年的人世生活的凌侮,同着数不尽的奴隶的凄苦,同着四块钱的棺材和几束稻草,同着几尺长方的埋棺材的土地,同着一手把的纸钱的灰,大堰河,她含泪的去了。这是大堰河所不知道的:她的醉酒的丈夫已死去,大儿做了土匪,第二个死在炮火的烟里,第三,第四,第五

而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时,在山腰里,田野上,兄弟们碰见时,是比六七年鸟次兮屋上,水周兮堂下。捐余玦兮江中,遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若,将以遗兮下女。时不可兮再得,聊逍遥兮容与 注 ①湘君:湘水之神,男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜 ②君:指湘君。夷犹:迟疑不决 ③蹇(jian3简):发语词。洲:水中陆地 ④要眇(miao3秒):美好的样子。宜修:恰到好处的修饰

。 释 。 。 。 。

许昌市直招教考试面试资格确认

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