大一班“小手拉大手---垃圾分类”活动方案
一、活动目标
1.认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。 2.懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。 二、活动准备
1．各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。 2．3只垃圾分装桶，上贴3种标志。 三、活动过程
1、创设情境，活动导入
1）教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问：\你们看，地上是什么呀？\幼：垃圾。
2）教师：\小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样？那我们该怎么办？\
3）引导小朋友尝试发言。幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。 教师：\对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们 送回家！\
2、认识垃圾分类的标记。 1）教师展示垃圾宝宝的\家\。
2）尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导。
教师：\你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗？\让幼儿说说。 教师：\小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选 一个垃圾宝宝，把它送回家。\ 3、垃圾分类
1）幼儿第一次操作：垃圾分类 2）检查分类情况。
3）教师：\我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。\ （教师与幼儿一起看，不对的进行讨论，应该放在哪里。）
4）教师：这个桶里面是纸张，它是纸张宝宝的家；这个是塑料袋，它是塑料宝宝的家；是果皮，它是果皮宝宝的家；里面是金属， 它是金属宝宝的家。 5）幼儿第二次操作：垃圾分类
教师：\现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾，我们把它们也送回家吧。\
（幼儿自由选择垃圾，然后一个一个的对垃圾进行分类，教师一旁指导。） 4、教师小结。
1）教师：\垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢？\
邀请幼儿尝试回答。
2）教师：\那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的易拉罐可以制作笔盒；废纸可以再加工变成新的纸，小朋友们可以继续画画、写字；塑料瓶也可以再加工变成新的，再灌水；还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的，也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾（尝试让幼儿结合生活实际举例子），做一个环保的好孩子！你们能做到吗？（能！）那让我们一起从今天做起。
方案一:社区活动
1、孩子通过观察日常的垃圾种类，同家长一起用绘画的形式对自家垃圾进行简单的归纳整理；（从家庭开始）
2、教师带孩子参观社区中的分类垃圾桶，拍照做资料；（走进社会） （1）再次了解垃圾的分类
（2）感受社区宣传垃圾分类的氛围
（3）观察分类垃圾桶的样子，谈谈和以往垃圾桶的不同之处 3、教育活动—垃圾的分类（回到幼儿园） 垃圾的分类
为什么要垃圾分类
4、教育活动—制作班级垃圾桶 准备：大小不同得纸盒等用具 （1）讨论班级日常的垃圾种类
（2）根据垃圾的大小选择不同得纸盒作垃圾的容器 （3）讨论如何用纸盒作垃圾桶（方便、卫生、结实）
（4）分组制作，体现科学有序的合作过程。有分工，各自根据能力的强弱制作。
方案二：跳蚤市场
一、活动目标:
1、了解举办跳蚤市场的意义，愿意将自己的旧物品与同伴分享、交换，懂得爱惜物品，珍惜资源，废旧物品再利用。
2、体验公平买卖的乐趣，培养初步的理财意识。 3、培养语言表达力和计算能力、社交能力。在买卖的过程中学会与同伴进行礼貌交往。（活动中通过语言交流换到或买到自己喜欢的物品；能通过计算，正确计算付款数量) 4、学习主动推销自己商品的方法，学习设计促销语。 二、活动地点：大一班教室 三、参加人员：大一班幼儿 四、活动物品：
1、摊位品种：玩具、图书、学习用品等孩子不在使用的物品。 2、物品买卖价格：根据情况自己来定 五、快乐跳蚤市场守则：
1、货物自行定价，可实物交换，也可购买；交换或购买过程由小朋友自行决定，家长只作顾问，不得直接参与；互相尊重，不得强买强卖，童叟无欺。
2、购买过程中需要孩子自己检查玩具是否有缺损，一经交易成功，不得反悔。 六、活动准备：
1、提前跟孩子和家长做好宣传工作，将家里旧玩具等整理出来。 2、请家长朋友和孩子制作好买卖海报和价签，做好市场宣传效应。 3、活动当天摆好需要的桌椅。
4、每个幼儿带想出售的旧玩具、图书等物品 5、事先进行安全教育，提醒幼儿带好零钱（10元以内，要求为散钱，如1元、5元和硬币），买卖要有序、谦让，注意礼仪、文明。 七、活动流程：
1、前期准备：幼儿在老师的引导下摆放好自己的物品。
2、请家长回家统计好孩子今天卖了多少东西，收入多少，买了什么东西，支出多少做个简单统计，下周一带到幼儿园做个小结。 3、各幼儿清理自己的卫生。 八、活动总结。
大一班垃圾分类活动方案
