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第12题【单选题】
“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理，而是遵照必要的次序，从一步推演到下一步……不论多么深奥，最终都能发现。”与这句话的理念一致的说法是( )
A、“信仰既可得救” B、“人是万物的尺度”
C、“要有勇气运用你自己的理智”
D、“我们茫然于新事物，并对未来充满了恐惧” 【答案】：
【解析】：
第13题【单选题】
19世纪中后期，信仰再次产生严重的危机。“宗教真理之金同那个盛装它的古老破旧的钱袋一起丢弃了，而且再也找不回来了。”这主要是由于( )
A、马丁·路德提出信仰得救，与“上帝直接对话” B、牛顿创立经典力学理论，摆脱神学对科学的束缚 C、达尔文发表《物种起源》，否定生物“神创说” D、爱因斯坦提出相对论，突破近代物理学理论框架 【答案】：
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【解析】：
第14题【单选题】
法兰西第三共和国政治制度虽然存在种种不稳定因素，但在每一种不稳定因素背后都蕴藏着与其相抵消的稳定机制。因此，第三共和国政治制度在政局动荡不安的表象下，维持了资产阶级相对稳定的统治。这主要是因为( )
A、总统仅是形式上的元首 B、法国政权结构非常稳定 C、分权制衡机制的作用 D、共和派力量十分强大 【答案】：
【解析】：
第15题【单选题】
有学者指出：如果说文艺复兴为人本主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。这里的“大兴土木”是指
A、摧毁蒙昧和专制主义 B、构建民主法治社会 C、弘扬理性和科学思想 D、建设工业文明国家 【答案】：
【解析】：
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第16题【问答题】
文明的创新既要继承前代优秀文明，又要吸收外来先进文明。阅读材料，完成下列要求。
材料我们专注于两个主题——一“传统”和“交流——的研究，以此来理顺世界历史。这两个主题集中反映了人类发展的最重要的特征，概言之，它们可以对人类社会发展的原因作出解释。“传统”争“交流”，一纵一横，与“传统”相比，“交流”更应浓墨重彩。
——美］杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》
根据材料并结合思想文化史的相关知识，围绕“思想文化的传承或交流”自行拟定—个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出论题，简述须有史实依据、史论结合）。
【答案】：
【解析】：
第17题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：他的出名主要是由于他的学说。即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。
——罗素《西方哲学史》
材料二：文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。
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——保罗·富尔《文艺复兴》
材料三：欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者……他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。
——摘编自《马克思选集》 请回答：
根据材料并结合所学知识，指出文中的“他”及其学说的意义。
根据材料二并结合所学知识，举例说明文艺复兴“是一次精神的新生”。
根据材料三并结合所学知识，指出孟德斯鸠和卢梭对新的资本主义制度提出的设想，并说明近代资产阶级践行他们设想的实践活动。
【答案】： 【解析】：
第18题【材料分析题】
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科学技术是人类文明不断发展的产物，是物质文明与精神文明的共同结晶。阅读下列材料，完成下列问题。
材料一 识图
材料二 二战期间和战后出现的新兴科学技术
材料一中所示两个科技中心形成的因素各有哪些？它们的外传或扩展对世界分别产生了怎样的影响？
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历史必修3 文化发展历程第三单元 从人文精神之源到科学理性时代岳麓版复习特训
