数学教学工作总结归纳范文格式三篇
篇一
时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克制不足，总结归纳经验，为使今后的工作获得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结归纳：
一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教学导案。课后及时对该课作出总结归纳，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身领会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改良课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
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我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分开展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.
三、做好课后辅导工作。
学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
四、认真批改作业。
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布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问习题做出分类总结归纳，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少须要的监视和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常草率，更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育，及时催促。
五、树立良好的学风
有为数不少的学生，因为怕教师批评，学习上存在的问习题不敢问教师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里倡导一种认真、务实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难习题知道来问教师了。后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目的，时时催促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出合适自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即便很小，我也及时地表彰他们。
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经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。
一份**，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期在教学方面获得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的守则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 篇二
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，渐渐沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结归纳，希望能发扬优点，克制缺点，促进教学工作更上一层楼。
一、备课情况
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备好课是上好课的须要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼时机。在备课方面，我总结归纳了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教学导案;其次，教师教学用书、中小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资源;再次，我还自己购买了一本特级教学导案，上面都是一些优秀教师撰写的教学导案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学教案与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出了以下要求：
⑴认真研读在网上搜集的苏教版中小学数学第一册至十二册的教学内容一览表，对中小学数学知识的构造以及之间的联络有一个大致的了解。
⑵每学期开学前先总体阅读教材和教参，对本学期的教学内容做到心中有数。
⑶开学前先备好一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好教具、学具等。
⑷教学教案要符合学生的认知和心理情况，设计出合理又吸引学
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