海南省普通高中通用技术技能操作考查说明
一、考查目的
设计制作考查以学科课程标准为依据，关注学生核心素养的发展，充分体现通过考试评价促进学生学习、甄别学生学业水平的功能，帮助学生认识自我、建立自信，促进学生在原有水平上进一步发展。
二、考查范围及内容
根据《普通高中通用技术课程标准》（2017年版2020年修订），考查范围为必修内容《技术与设计1》和《技术与设计2》模块的设计制作内容。 项目有：
1.设计制作平板电脑支架 2.设计制作吊兰挂架
3.设计制作屏幕防近视提醒装置
三、考查项目及要求
（一）项目1
项目名称：设计制作平板电脑支架 项目描述：
林小明经常需要使用平板电脑在网上进行互动学习。他希望书桌上有一个可以放置平板电脑的支架，不用的时候可以折叠起来，放到书包中方便携带。平板电脑尺寸：宽256 ×高175 ×厚10mm。
请为他设计、制作一款平板电脑的支架（图1为示意图，供参考）。实现功能：
1.支架可以稳定摆放在桌上，结构牢固；支架的支撑角度可调。 2.支架可折叠，携带方便，折叠后可放在书包中或书架上。
图1 平板电脑支架
项目要求：
1.支架采用木质材料。
2.构思支架的设计方案，绘制结构草图并配必要的设计说明。 3.用所提供的材料、工具，制作一个平板电脑支架原型。
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（提示：所提供的材料工具不一定都要用上或用完。） 评定要点：
1.设计方案符合设计要求。
2.完整提交技术图样和作品原型。 3.经测试作品符合功能要求。 4.正确使用工具设备，安全规范。 5.选料适当，用料节省。 6.工艺流程合理，结构牢固。 7.组员分工合理。 （二）项目2
项目名称：设计制作吊兰挂架 项目描述：
刘奶奶喜欢养花，最近买来一盆吊兰，但家里却没有合适的挂放处，她希望能有人帮助她。
请为刘奶奶设计并制作一款吊兰挂架（图2为示意图，供参考）。实现功能：
1.挂架能固定在墙上、可挂吊兰花盆（花盘直径25cm，总高60cm，总重5kg），结构强度好。
2.挂架的挂臂水平伸出长度至少30cm。
项目要求：
1.挂架可采用的材料：角铁、白铁皮。
2.构思挂架的设计方案，绘制结构草图，标明其规格尺寸，配必要的文字说明。 3.用所提供的材料、工具制作创意吊兰挂架原型。 （提示：所提供的材料工具不一定都要用上或用完） 评定要点：
1.设计方案符合设计要求。
2.完整提交技术图样和作品原型。 3.经测试作品符合功能要求。 4.正确使用工具设备，安全规范。 5.选料适当，用料节省。
图2 吊兰挂架
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6.连接牢固、工艺合理，尺寸适当。 7.组员分工合理。 （三）项目3
项目名称：设计制作屏幕防近视提醒装置 项目描述：
近视高发是中小学生群体面临的一个严重问题，其成因之一与他们长时间近距离盯着看电脑等屏幕有关。
请设计一款看屏幕防近视的提醒装置（图3为示意图，供参考）。实现功能： 1.当人脸（眼睛）与屏幕的距离小于或等于30cm时，发出声音报警提示。
2.报警电路整合在简易木挂架（尺寸适当）上，整套提醒装置通过夹持或挂放方式固定到显示器的上边沿，红外传感器（模块）的指向角度可垂直上下调节。
项目要求：
1.提醒装置由红外传感模块（内部包含红外传感器、控制电路、电子开关）、蜂鸣器、电池盒和木挂架等组成。挂架主体由木条或木板、铁夹或铁丝构成。
2.设计方案，分别绘制提醒装置的系统控制框图、挂架结构草图，标明主要的规格尺寸，配必要的文字说明。
3.选择材料、工具制作屏幕防近视提醒装置原型。 评定要点：
1.设计方案符合设计要求。
2.完整提交技术图样和作品原型。 3.经测试作品符合功能要求。 4.正确使用工具设备，安全规范。 5.选料适当，用料节省。 6.结构简洁，工艺合理。 7.组员分工合理。
四、成绩等级及评定标准
设计制作考查成绩分为“合格”与“不合格”两个等级。其中，达到“评定要点”前4个要点及以上者为合格，否则为不合格。
五、考查的组织
1.各学校根据上述三项项目，做好考查前的工具、材料等准备工作。 2.提前一周布置并开放考场，让学生熟悉或试做上述各考查项目，考查前一天封闭考场，
图3 屏幕防近视提醒装置
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海南省普通高中通用技术技能操作考查说明)2021
