致从根本上保证了社会的和谐。
B．只有全社会形成尊重企业家和鼓励创新的风气，中国经济才能永远保持强劲的发展动力。
C．因为企业的理性包含了社会责任，所以就不需要再强调企业的社会责任了。
D．“为富不仁”“无商不奸”的旧观念无时无刻不在影响着人们，因此我们呼吁企业的社会责任。 三．（9分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成10—12题。 寄欧阳舍人书（有删节） 曾巩 巩顿首再拜，舍人先生：
去秋人还，蒙赐书及所撰先大父墓碑铭。反复观诵，感与惭并。 为人之子孙者，一欲褒扬其亲而不本乎理。故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。立言者既莫之拒而不为，又以其子孙之所请也，书其恶焉，则人情之所不得，于是乎铭始不实。后之作铭者常观其人，苟托之非人，则书之非公与是，则不足以行世而传后。故千百年来，公卿大夫至于里巷之士，莫不有铭，而传者盖少，其故非他，托之非人，书之非公与是故也。
然则孰为其人，而能尽公与是欤？非畜道德而能文章者无以为也。盖有道德者之于恶人则不受而铭之，于众人则能辨焉。而人之行，有情善而绩非，有意奸而外淑，有善恶相悬而不可以实指，有实大于
名，有名侈于实。犹之用人，非蓄道德者恶能辨之不惑，议之不徇？不惑不徇，则公且是矣！而其辞之不工，则世犹不传，于是又在其文章兼盛焉。故曰：非蓄道德而能文章者，无以为也，岂非然哉！
然蓄道德而能文章者，虽或并世而有，亦或数十年，或一二百年而有之。其传之难如此，其遇之难又如此！若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也。先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是，其传世行后无疑也。而世之学者每观传记所书古人之事，至其所可感，则往往 然不知涕之流落也，况其子孙也哉！况巩也哉！其追 祖德而思所以传之之由，则知先生推一赐于巩而及其三世。其感与报，宜若何而图之？
抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之；先祖之屯蹶否塞以死，而先生显之，则世之魁闳豪杰不世出之士，其谁不愿进于门？潜遁幽抑之士，其谁不有望于世？善谁不为？而恶谁不愧以惧？为人之父祖者，孰不欲教其子孙？为人之子孙者，孰不欲宠荣其父祖？此数美者，一归于先生！既拜赐之辱，且敢进于所以然。所谕世族之次，敢不承教而加详焉。愧甚，不宜。巩再拜。
选自《唐宋八大家名作精选》 10.对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） ．．．A．一欲褒扬其亲而不本乎理 本：根据 ．B．于众人则能辨焉 辨：辨别 ．C．潜遁幽抑之士 潜遁：潜逃 ．．D．非蓄道德者恶能辨之不惑 恶：怎么 ．
11.下列各组语句中，全都说明欧阳修有才德的一组是（ ） ①盖有道德者之于恶人则不受而铭之 ②若先生之道德文章，固所谓数百年而有者也 ③先祖之言行卓卓，幸遇而得铭其公与是 ④不惑不徇，则公且是矣
⑤抑又思若巩之浅薄滞拙，而先生进之 ⑥此数美者，一归于先生
A.①②③ B ②③⑥ C ②④⑤ D ①③④ 13.下列对原文内容叙述不正确的一项是（ ） ．．．
A.千百年来，从公卿大夫到乡里平民，几乎人人有墓志铭，可是流传下来的很少，因为写碑志的人文章写得不好。
B．写墓志铭的人既要有辨别力、公正，又要文章写得好，这样才能使墓志铭流传得久远。
C．这是作者写给欧阳修的一封感谢信，但不是一般的感谢信，而是就撰写碑志提出自己的观点。
D．信的主意在于以蓄道德、能文章归美于欧阳修，通篇围绕这个意思周旋曲折，反复咏叹。
第Ⅱ卷 四．（24分）
13.把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1) 故虽恶人，皆务勒铭以夸后世。(3分)
(2) 然则孰为其人，而能尽公与是欤？（4分）
(3) 非蓄道德而能文章者，无以为也，岂非然哉！（3分） 14.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
新 年 作 刘长卿
乡心新岁初，天畔独潸然。 老至居人下，春归在客先。 岭猿同旦暮，江柳共风烟。 已似长沙傅（注），从今又几年。
（注） 长沙傅：贾谊，西汉贾谊曾为朝臣所忌恨，被贬为长沙王太傅。
1、颈联“岭猿同旦暮，江柳共风烟”两句诗，描绘了那些意象？营造了怎样的意境？
2、通过“长沙傅”一语，你可以体会到作者当时怎样的心情？ 15.填空（6分）
（1）白居易《琵琶行》中运用比喻手法描写无形的声音，如“间关莺语花底滑， ”同样，苏轼《赤壁赋》中也用此方法描摹音乐，如“ ，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。”
（2）荀子《劝学》中指出，“青，取之于蓝，而青于蓝”，这与韩愈《师说》中“ ， ”的观点是一致的。
（3）莎士比亚的四大悲剧指 、《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。 被誉为“东方的莎士比亚”的是我国明代戏剧家 。 五．（18分）
阅读下面的文字，完成16—19题。
心灵的栖息地
我的孩子小的时候，我常带他去的地方是美术馆。那时候，他很爱画画。许多个星期天，我们都徜徉在美术馆里。
北京的美术馆在闹市区，但走进美术馆，心一下子就安静了下来，凉爽了起来。喧嚣被遮挡了，阳光被遮挡了，温柔的光线只能透过天窗细微的折射进来，那情景像是走进浓荫匝地的树林，让你的身心沁透着一种清新凉爽的感觉。
在美术馆里，我和孩子一起看过李可染的牛，吴作人的骆驼，齐白石的虾，徐悲鸿的马；看过吴昌硕的山，林风眠的花，郑板桥的竹，八大山人的傲骨铮铮的莲；也看过伦勃朗的肖像，莫奈的睡莲，米罗点彩的抽象和毕加索的夸张的变形。
走在那里，我们不说话，但心里涌出的话却有很多很多。那些美术大师和那些绘画，都在向我们说着许许多多的话，碰撞在我们的心头，像水流激荡在礁石上，迸溅出温润的浪花。如今，我的孩子已经长大，他没有学成绘画，但美术并没有离他而去，却铭刻在他的生活中、生命里。那些缤纷美好的色彩永远挥洒在他的眼前，那些绘画所洋溢的生命气息，永远流动在他的心里。
他曾经不止一次地对我说，，他最大的遗憾就是没有坚持把画学
鄂州市2010届高考模拟试卷
