小一班主题活动《夏天到》
主题由来
夏天来到了，天气逐渐炎热起来，只要稍微一活动，就会出一身的汗，有的孩子头发、衣服都有湿的现象。孩子们经常会说：“天怎么这么热啊，要是凉快些就好了。”结合天气热的现象，我们讨论了“怎样能使自己变凉快。”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。，家长要求教给孩子一些防暑的小知识，引导幼儿进行一些安静游戏，来提高幼儿的自我保护意识，户外活动中由于幼儿衣服穿的少了，容易出现磕碰受伤的现象。教育要顺应孩子的自然发展，有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来，促进幼儿全面发展，《纲要》中指出，在日常生活中，引导幼儿探究和发现四季的明显特征，指导幼儿运用不同的形式在实践活动中学习天热保护自己的方法，体验快乐，因此开展“夏天到”主题活动。 主题目标
1、 初步感知夏天的季节特征。
2、 体验夏天的炎热，并初步了解防晒的方法。 3、 初步了解夏天的服饰，学习跟随音乐节拍做动作。 4、 知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。 5、 初步了解夏天避暑的几种方法。 6、 初步了解夏天大自然的声音。
7、 认识西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果， 8、 初步了解夏天的冷饮，知道冷饮不宜吃过量。 9、 初步认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放。 10.能用较完整的语言表达自己对夏天的认识。
主题网络
作业资料# 1
1、 夏天在哪里？ 2、 夏天的太阳 3、 火辣辣的太阳 4、 夏日时装展 5、 夏天的雷雨 6、 夏天的图画
1、 怎样凉快 2、 摇摇扇子 3、鼹鼠的空调屋 3、 短发真凉快 4、 夏日小手帕 5、 爱洗澡 夏天到 1、 夏天的声音 2、 西瓜甜甜 3、 夏天的水果真好吃 4、 吃一点点 5、 夏天荷花开 6、 游泳真快乐 7、 我爱美丽的夏天 集中活动
活动内容：《夏天在哪里？》 活动目标
1、 初步感知夏天的季节特征。 2、 能对观察、探索感兴趣。 活动准备
材料配套：教育挂图《主题活动·夏天到》，幼儿活动操作材料《主题活动·图上缺了什么？》亲子手册《主题活动·制作小凉帽》。 活动指导 1、 寻找夏天。
★ 引导幼儿讨论：现在是什么季节？你从哪些地方知道夏天来了？
作业资料#
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★ 鼓励幼儿在幼儿园里寻找夏天，教师帮助幼儿记录寻找的结果。
·引导语：我们一起到幼儿园里寻找夏天吧。大家看看这棵树，春天的时候它的叶子是什么颜色的？现在变成了什么颜色？大家继续找找，幼儿园的哪些地方还藏着夏天？
★ 请个别幼儿在集体面前讲述自己的发现。
★ ·引导语：这是我们在幼儿园里找到的夏天，请小朋友给大家介绍一下。 ★ 小结：夏天到了，我们在树上找到了夏天，嫩绿的叶子变成了碧绿；在老师和小朋友们身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣裤、女孩子穿上了裙子，老师戴着墨镜、打着太阳伞快步地走着；在户外大型器械上我们找到了夏天，太阳把滑滑梯、跷跷板晒得烫烫的··· 2、欣赏图片。
★ 出示挂图《夏天到》，引导幼儿观察、欣赏。
·引导语：除了在幼儿园里能找到夏天，夏天还藏着许多秘密的地方。让我们一起来欣赏一幅图，看看图上画了些什么？
★ 小结：夏天到了，知了在树上吱吱叫，池塘里的荷花开放了，人们戴上了帽子···· 3、填图游戏。
★ 出示操作材料《图上缺了什么？》鼓励幼儿将相应的图卡贴在对应的位置上。 ·引导语：你们看，这幅《图上缺了什么？》图片和挂图有什么不一样？少了些什么？请你们把小知了、荷花、青蛙贴到你认为对的位置上吧。 ★ 幼儿动手操作，教师巡回帮助指导。 4、学习儿歌。
★ 朗诵儿歌《夏天在哪里？》引导幼儿边欣赏挂图边倾听。
★ 鼓励幼儿说一说：除了幼儿园里可以看到夏天来了，还可以从哪些地方发现夏天来了？
★ 鼓励幼儿根据自己的发现仿编儿歌。
活动内容：《夏天的太阳》 活动目标
作业资料#
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小班《夏天到》主题(优质课资)
