神河镇中心学校第四届校园艺术节
暨“红领巾践行价值观 争做向上向善好队员”活动
方 案
一、活动目的：
为了贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，推动学校艺术教育健康发展，为学生搭建展示交流的平台，促使全员积极践行社会主义核心价值观，争做向上向善好队员，特举办第四届校园艺术节。希望通过本次活动能充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康的审美情趣与艺术修养，激发其艺术兴趣和爱好，提高综合素质，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，健康、和谐、乐观、向上成长。 二、主题和内容
本届艺术节的主题是“红领巾践行价值观 争做向上向善好队员”。
活动内容围绕主题，充分反映小学生热爱祖国，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。 三、活动地点：神河中心校内院
四、活动时间：12月2日——12月31日（若有雨，可提前两天或者推后一天）
五、活动项目和形式
本届艺术节项目分为：艺术表演类、艺术作品类、现场竞技类。 艺术表演类含文艺节目表演、课间操比赛、趣味跳大绳表演赛、
友谊拔河比赛、唐诗宋词书写表演赛。
艺术作品类含 “小纸张大梦想”书画展、各教研组（语文、数学、综合）优秀作品展。
现场竞技类含教工竞技类和个人跳绳比赛。教工竞技含象棋、乒乓球、跳绳等项目 六、时间要求：
1、音乐：12月25日前将音乐发至各负责人，负责人整理后，于12月28号拷贝给大队辅导员，并说明注意事项。
节目音乐——陈小丽；广播操音乐——刘世刚；跳大绳音乐——陶克典；书写大赛音乐：刘小智
2、12月28日陈小丽、王世斌、向云、张缇负责彩排，吉立负责当日音乐（吉立不在则由杜舢负责）
3、12月29日进行五项： ①第四届艺术节开幕式。 ②广播体操比赛 ③跳绳比赛 ④艺术跳大绳比赛 ⑤拔河比赛
12月30日进行四项：
① 汉字书写大赛（早饭学铃声响后三十分钟在多媒体教室进行） ②庆元旦文艺联欢
③颁奖仪式：表彰包括优秀中队、优秀队干部、优秀少先队员、
最佳广播员、最佳旗手、广播操、跳绳、拔河等集体和个人奖状优秀书画奖、优秀手抄报奖、教工奖等。 （各相关人士在29日晚7点30分前将获奖名单与奖状按顺序整理好交给向云）
④第四届艺术节闭幕式。
4、教工竞技类从12月2日开始，由各负责人分头开展。 七、活动安排： （一）文艺节目表演
主题：欢天喜地庆元旦 向上向善做真人 总负责：张缇 陈小丽 成员：音乐教师及班主任
主持人培训：张缇（节目串词各班主任准备） 具体要求
1、每个中队编排一个优秀节目，学校舞蹈社团编排一个大型节目。要求尽量场面宏大、新颖、独特。各中队间要避免雷同。
2、老师参与表演，表演类型、人数不限。 3、节目服装整齐大方。 （二）【广播操比赛】
主题：我运动 我健康 我快乐
1、比赛流程包括：学生进场→做广播操→学生退场。 2、比赛按抽签顺序进行。
3、比赛使用雏鹰起飞的音乐伴奏，每班只做一次。
4、学生以班级为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生
数为准（如有身体行动不便、生病等特殊情况的要如实报告。），
5、各班设立一人为领操员。各班比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（一年级，可由本班的老师带队入场）。进场整理好队形后，由领操员向总裁判席汇报“x x x班准备完毕，请求表演。”裁判长回答“开始表演”后即播放音乐开始做操。
6、评比办法：现场打分制
7、评分细则
（一）、入场、队形：（10分）
1、入场时必须由领操员带队进场，到达做操场地后，领操员整队成体操队形散开，准备做操。（各班整队、进场队伍行、列数可视需要自行确定）
2、横队、纵队整齐，在做操过程中队形、动作整齐划一，否则扣1—2分，严重酌情多扣。
（二）、精神面貌：（10分） 1、学生做操时应精神饱满。 2、服装统一。
3、少先队员应佩戴红领巾。 （三）、做操质量：（65分）
每个学生对全套操人人会做，并且做到正确、到位、规范。如果有学生不会做的，按每人扣一分，依此类推。
（四）、退场： （10分） 1、步伐整齐。 2、摆臂幅度。
3、前后间隔距离保持一致。
（五）领操员：（5分）
站位合适、口令正确响亮、动作优美、调动队伍有效、合理。
3、保证出勤率，缺一人在最后得分内扣1分（因病请假除外），依此类推。
奖项设置：
设小学高段（5、6年级）小学中段（3、4年级）小学低段（1、2年级）三个组，每组各设一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名；全校评出3名优秀领操员。
裁判长：刘世刚
裁判员：刘广敏 吴德星 王世斌 李自侠 刘会风 计分： 严涛 肖维 音响: 吉立 焦令 主持： 张趯 （三）【跳绳比赛】
主题：蹦蹦跳跳几分钟 快快乐乐几十年 总负责：陶克典
成员：体育老师及各班主任 参赛对象：一至六年级学生 分组：
丁组一年级、二年级。 乙组三年级、四年级。 甲组五年级、六年级。 裁判长：陶克典
第四届艺术节活动方案讲解
