《小绿狼》绘本教案
教学目标：
1、培养孩子仔细观察图画，猜测故事情节的能力。
2、通过表情朗读、角色朗读、情景表演，在读和演中体悟小绿狼的改变。
3、培养学生根据已有故事内容进行推测、想象的能力，并能根据句式来说两段话。 教学过程 课前谈话：
孩子们坐得真端正，奖励你们玩一个小游戏。这个游戏很简单，不过它需要你擦亮你的小眼睛，仔细观察哦！游戏是这样的，我指到哪里，孩子们就说“我看到了什么”，比如我指到了地上，你们就说“我看到了地板”。 ——我看到了天花板。 ——我看到了屏幕。
加大难度了，我指到穿黑衣服的老师们。 ——我看到了一位老师。 那你们要怎么跟老师打招呼呢？ ——老师您好。 ——老师们好。 真有礼貌！ 一、激趣导入
今天呀，黄老师给大家带来了一位小伙伴，不过要认识他可还要经过考验哦！你看—— ——故事大王，猜猜猜 先来个简单的热热身 ——喜羊羊与灰太狼 看来都爱看，这个呢？ ——小红帽
爱看书的孩子，第三个 ——狼来了
记性不错，第四个有点难 ——狼和小羊
这都看过，你的阅读面真广！这个还有人知道吗？ ——东郭先生和狼
哇，你一定是我们班的故事大王！这个是我们中国古代的一个非常有名的寓言故事。
亮眼睛的孩子一定发现了，每个故事里都有一只 ——狼
黄老师这里也有一只狼，你看，他和我们之前看到的那些狼有什么不一样呢？
——它的毛是绿色的。
是呀，他有一身青苹果绿色的皮毛呢！你关注到了他的颜色。 ——他穿了一条背带裤。
嗯，多可爱的小狼啊！你关注到了他的样子。 ——他很快乐，脸上带着笑意。
你有一双亮眼睛，连他脸上的表情都看清了，而且还推测出了他的心情，真了不起。
我们一起去了解了解这只不一样的小绿狼吧！请你举起手跟我一起来写书名——小绿狼，我们来读读吧！ ——小绿狼
你们清脆的声音真好听！我将会邀请一些听得最认真的孩子，和我一起来讲这个故事，讲得好的还有小礼物哦！ 二、开始故事
（一）快乐的小绿狼
从前，有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，他叫哈瓦尔。 一天， 哈瓦尔来到了一片森林。那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢足球，便走过去跟他们打招呼： 师：谁来当哈瓦尔跟灰狼们打打招呼。请你，小勇士。 ——“嗨，你们好啊！”
声音真响亮，自信满满的样子。把小礼物收到抽屉里。 （二）逐渐失去自信的小绿狼
结果，灰狼们不再踢球了，全都扭过头，吃惊地看着哈瓦尔。 突然，一只灰狼大声地笑了起来：“瞧，绿色的狼！绿色，这绝不是一只狼该有的颜色！”他直起身子，骄傲地说：“看我，灰色，这才是真正的狼的颜色呢！”
哈瓦尔不好意思地低声说：
——“我……我生下来就是绿色的呀……” 我听出了你感觉有点小委屈。
灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽！” 其他的狼也是笑着拍打着各自的皮毛，大声叫道：——“快，变色，变色，快变色……”
为什么其他的灰狼要笑他？ ——因为他是绿色的。
哦，仅仅因为皮毛的颜色不一样，灰狼们就笑话小绿狼哈瓦尔。 哈瓦尔伤心的跑走了，他一边跑，一边说： ——“我一定要变成一只灰色的狼！”
我听出了你要变成灰色的决心。 可是，怎么变成灰色呢？ （猜） ——刷油漆 好主意！ ——在灰堆里打滚 太妙了！ ——染成灰色 不错哦！
——穿上灰色的衣服 很棒哦！
你们可真会想办法，我们一起来看看哈瓦尔想的办法。 哈瓦尔跑到城里，走进了一家服装店。
哈瓦尔先生在哪儿？现在我就是服务员，要为您服务了。 “请问，您想买点什么?” ——“衣服”
“绿色的应该不错哦……”
—— “不！不要绿色的，我再也不要看到绿色了，我要漂亮的灰色！” 我听出了你对灰色的强烈渴望，满足你的愿望吧！
灰色的帽子、灰色的运动服、灰色的袜子、灰色的运动鞋……哈瓦尔一身灰色，甚至还戴了一个灰色的面具！
在森林里，那群灰狼正在练习跑步。凑巧的是，哈瓦尔也喜欢跑步。他又凑了过去： ——“嗨，你们好呀！”
我听出了有点小兴奋，还有一点点不自信。
灰狼们围了过来，上下打量着新伙伴。突然一只灰狼发现了一条奇怪的尾巴——一条长长的，绿色的尾巴。他嘀嘀咕咕道：“灰色的狼怎么会长出一条绿色的尾巴呢？这真是太奇怪了……” 果然，他被认了出来，这可怎么办呀？ ——哈瓦尔绝对绝对不是一只容易灰心的狼！
这一次，他点燃了好大一堆柴火，火熄灭后，留下了许多灰色的粉末。哈瓦尔将粉末涂满了全身，当然，也包括他那条长长的、绿色的尾巴！ 哈瓦尔吹着口哨向森林跑去，他一边跑，一边想：
——“我该怎样和灰狼们打招呼呢？是‘嗨，哥们儿，’还是‘朋友们，你们好’？”
《小绿狼》绘本教案课堂实录
