第一节 钠及其化合物第1课时 活泼的金属单质——钠
[核心素养发展目标]
1.能从钠原子的结构(微观)分析认识钠是一种非常活泼的金属,具有很强的还原性(宏观)。 2.设计实验探究钠与氯气、水的反应,会分析钠与酸、碱、盐溶液的反应,促进“证据推理与模型认知”化学核心素养的发展。 知识梳理
一、钠的原子结构 钠与非金属单质的反应 1.钠元素的原子结构及存在
2.钠与非金属单质的反应 (1)钠与氧气的反应
条件 实验步骤 实验现象 新切开的钠具有银白色的金属光泽,在空气中很快变暗 钠先熔化,然后剧烈燃烧,火焰呈黄色,生成淡黄色固体 常温 加热 ①钠具有银白色的金属光泽,硬度小,熔点低,密度大于煤油,通常保存在煤油或石蜡油中 ②钠与氧气的反应(写出反应的化学方程式) 结论 常温下:4Na+O2===2Na2O,白色 加热时:2Na+O2=====Na2O2,其中O为-1价 ③条件不同,钠与氧气反应的产物不同
(2)钠与其他非金属单质化合生成的化合物中钠只显+1价,如Na与Cl2在点燃条件下可反应,化学方程式:2Na+Cl2=====2NaCl。
(1)金属钠能存放于煤油中,也可存放于CCl4中( )
点燃
△
(2)常温下,钠与氧气反应生成淡黄色固体( ) (3)钠与氧气反应时,条件不同,产物也不同( ) (4)实验中取出的药品都不能再放回原瓶( )
(5)等质量的钠无论生成氧化钠、过氧化钠还是它们的混合物,转移的电子数均相同( ) 答案 (1)× (2)× (3)√ (4)× (5)√
1.在实验室中,为什么要把钠保存在石蜡油或煤油中? 提示 钠密度比石蜡油或煤油大,能隔绝空气,防止钠被氧化。
2.等质量的两块钠,第一块在足量氧气中加热,第二块在足量氧气中(常温下)充分反应,失电子________多(填“第一块”“第二块”或“一样”,下同),生成产物的质量______大,试着写出你的理由。 提示 一样 第一块
二、钠与水的反应 1.实验探究
实验操作 实验现象 钠浮在水面上 钠熔化成小球 小球在水面上迅速游动 与水反应发出“嘶嘶”的响声,逐渐变小,最后消失 反应后溶液的颜色逐渐变红
2.实验结论
(1)化学方程式:2Na+2H2O===2NaOH+H2↑; 离子方程式:2Na+2H2O===2Na+2OH+H2↑。 (2)实质:钠置换水电离出的H生成H2。
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结论或解释 钠的密度比水小 钠的熔点低,反应放热 反应产生的氢气推动小球运动 钠与水剧烈反应,产生气体 有碱性物质(氢氧化钠)生成