家庭教育指导课教案模版：小学四年级《家长如何引导孩子主动学习》 

家长如何引导孩子主动学习

作者：东莞市凤岗镇油甘埔小学 张慧 年级：四年级 课 题 家长如何引导孩子主动学习 《全国家庭教育指导大纲》中指出：帮助儿童养成良好的学习习惯和学习兴趣，指导家长以身作则、言传身教，创设安静的环境，引导儿童专心学习，养成良好的学习习惯；注意培养儿童的学习兴趣；正确对待儿童的学习成绩。 教学目标 根据《大纲》要求，本课设计的目标为： 1、让家长了解孩子缺乏学习自觉性的原因。 2、认识到在指导孩子学习时容易走入哪些误区。 3. 指导家长如何引导孩子主动学习。 参考案例 选自《父母课堂》2016 年3月《培养孩子的学习自觉性》 《培养孩子的学习自觉性》选自《父母课堂》2016年3月期刊。短文以一位三年级学生王言的在家学习情况作为案例，案例中的学生王言，学习自觉性特别差，每天放学回家后不是教材分析 先写作业，而是先看电视，需要父母不断催促才能做。做作业的速度也特别慢，特别拖拉，学习效率极差，父母为此感到很头痛。本文向我们介绍了一些培养学生自觉学习的方法。 板书设计： 板书设计 家长如何引导孩子主动学习 1. 培养孩子的学习兴趣和学习动机 2. 培养孩子的学习能力 3. 给孩子自我管理的机会 教学过程 一、案例分析，引入话题 看完案例师：各位家长，今天还是想跟大家一起继续来探讨关于孩后说说自子学习的问题，我们先来看一则案例：请翻开《父母课堂》第己孩子是26页这篇文章中的一个案例。看到这，在座的部分家长是否看否存在这到了自己孩子的缩影。（家长发言） 种情况。 师：看来我们的部分的孩子也有存在王言的学习问题。为 让家长思什么有些孩子的“学习拖拉，效率低，学习成绩差（家长自由考为什么发言） 有些孩子二.引出主题：缺乏学习主觉性。 学习拖拉 师：是的，有些学生出现这种情况，归根结底就是因为缺 乏学习自觉性。 三.缺乏学习自觉性的原因 师：那为什么孩子学习会缺乏学习自觉性你们觉得是为什 么缺乏自觉性的原因有：1.学习很枯燥；2.孩子贪玩；3.有较 强的依赖性；4.出现逆反心理；5.学习缺乏动力，等等。孩子 之所以出现以上情况，归根到底是因为家长教育方式不当。 四.互动-小调查 师：下面请大家先跟我做下互动， 1、对孩子的家庭作业，您都要亲自检查，并进行帮助吗 A. 不； B. 有时； C.经常 2、您对孩子说：“考试成绩排前10名，奖你个玩具车吗” A.不； B.有时； C.经常 3、您注意督促孩子的学习吗 A. 不； B.有时； C.经常 家长进行问卷调查 初步发现问题 4、在和孩子的交流中，您和孩子谈到的最多的是学习问题吗 A.不； B.有时； C.经常 向家长介五、家长在指导孩子学习时容易走入的误区 绍一些家师：根据你们选择的结果，不难看出我们在引导孩子学习长容易走时容易走进一些教育误区。 进的教育1、包办代替 误区 家长帮孩子抓好学习，这是正常的事，每位有责任心的父 母都会这样做的。可是有些家长包办得太多了，一直在陪读， 孩子题不会家长帮忙做，孩子的作业着急的不是孩子而是家 长，连作业要做什么孩子都不愿意去记让家长告诉他们，作业 没带回家，家长帮忙回学校拿等等。正是因为家长的包办，让 孩子变得依赖，变得不负责，变得失去了动力，孩子学习越来 越不主动，家长只好越来帮得越多，帮孩子问作业，陪孩子做作业，帮孩子检查，还要为孩子收拾书包……，就这样，学习变成了父母的事情。 2、监督挑错 有些家长对孩子不信任，孩子做作业家长不放心，怕孩子边学边玩，或者家长追求完美，怕孩子写字不好看，作业不工整不正确，于是每当孩子做作业，家长就陪在孩子身边，“这个字不好看，擦掉重写；这个单位写错了，重来；这个数计算 得不对，重算；你看你，怎么这么粗心呢，认真点好不好……” 于是孩子的作业只能在挑剔和指责中擦了写，写了擦。家长的 态度让孩子做起作业来很紧张，生怕出错，可是越紧张越容易 出错，家长越挑孩子的错就越多，家长的态度会越差，于是形 成了恶性循环。这样的环境下，孩子哪还有兴趣认真写作业呢 孩子怎么会对作业没有恐惧感 3、关注过度 有些家长觉得孩子写作业很辛苦，一会儿进来看看孩子还 有多少没有写，一会儿告诉孩子先休息一下，一会儿送来一杯 果汁，一会儿送来一个苹果……家长过多的关注，会打断孩子 的思路，同时影响孩子的注意力，影响孩子的学习情绪，时常 这样会让孩子觉得做起作业来很烦，同时会让孩子觉得：原来 写作业是这么辛苦呀，要不然妈妈怎么会这么关心我呀……家 长的过度关心给了孩子一种错觉：学习是一种痛苦。谁会喜欢做让人痛苦的事情呀！于是，孩子慢慢开始不再喜欢学习，开始讨厌学习，需要妈妈督促着才不情愿地去学习。孩子学习的 家长根据主动性、责任心和兴趣被妈妈关心掉了。 4、放手不管 自身情况，发现 还有一类家长，是顺其自然式。对于孩子的学习，家长完自身在教全放手不管。有些家庭，父母上班忙，一直都是爷爷或奶奶带，育孩子上学习也是爷爷奶奶辅导，平时比较溺爱，从入学起，孩子的学存在哪些习习惯和学习态度都不好，时常要抄作业，爷爷也辅导不了，问题。 只能哄着写些作业。孩子的学习成绩一直都很不好，每次考前 都要加课补习。家长不在身边，孩子对学习有困惑或有情绪时， 家长不能及时帮孩子疏导，造成孩子对学习的兴趣降低，长期 的积累，孩子便失去了主动学习的兴趣。 师：以上是家长最容易走入的误区，你犯了哪一条呢（家 长发言） 六、如何引导孩子主动学习。 师：那么我们怎样做才能走出这些误区，正确引导孩子学 习呢 首先，我们来了解一下，什么叫自觉性 自觉性就是不用大人吩咐，不用大人要求，就能主动而且出色地完成学习任务。 孩子的学习自觉性主要表现在能否按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具等等。许多孩子并不能做到这些。他们总也玩不够，完全没有自觉性。 孩子的自觉性是一种主观动作能力，它在一定程度上与早期训练有关。但是，有些父母没有重视孩子早期的训练，等到 家长分析