走进新世纪
教学内容:
1、歌曲《新世纪的新一代》 2、配乐诗朗诵
3、教学准备： 钢琴、 教学目标 ：
学会歌曲《新世纪的新一代》,并有感情的演唱,能够用三角铁.小铃鼓等打击乐器为歌曲伴奏,能够选择适当的音乐为诗朗诵配乐,并勇敢地即兴表演. 重点与难点：
1、重点:学唱歌曲《新世纪的新一代》,感受歌曲的演唱情绪,能够有感情的演唱.
2、难点:节奏x xx 0 ( xxxx)演唱与间奏的衔接要准确. 教学过程 :
二、感受体验 1、请学生仔细观察,找一找\\议一议\\谈一谈,简单分析歌曲的特点.如:第一乐段四句节奏完全相同;歌词与旋律结合紧密,一字一音;旋律的2、4、6、8小节第三拍处标有拍击节奏的记号和“小过门”;第二乐段1---12小节的第一拍和13、14小节的一、三拍都标有“三角铁”记号。让学生知道和理解歌曲第一、第二乐段的节奏有神魔变化和特点,这些手段都是为表达歌曲意境\\情感服务的。 2、、在老师的钢琴伴奏下,进一步练唱歌曲,直至熟练演唱. 3、按照教材要求,在拍手处击拍节奏,在”三角铁”处自选打击乐器为歌曲伴奏,教师钢琴伴奏,学生自信的演唱1-2遍。
4、将学生分成两组,比一比那个组演唱的声音洪亮,情绪饱满,音高、节奏准确。 5、学生讨论:这首歌曲还可以采取哪些演唱形式?(独唱、领唱等) 6、教师可以按照学生讨论的意见,采用多种方法和演唱形式练唱,边唱边拍手打节
用心 爱心 专心
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奏.还可由学生自主设计其它方式进行表演。 三、重难点处理（下方法供参考）
(1) 在拍手处可以边拍手边喊“嗨、嗨”，烘托气氛。
(2) 可以根据歌词的提示做表演,如:走秧歌步,精神饱满地和着音乐踏步。
(3) 教师为本课教学准备一些渲染气氛的道具:锣、鼓、镲、彩绸等,便于学生边歌边舞. 四、拓展延伸
学生转入下一内容的学习---配乐诗朗诵.
(1) 学生仔细阅读教材上的诗歌,初步了解诗歌的内容,体会诗歌的意境.
(2) 播放《中学时代》、《长大后我就成了你》的歌曲录音,学生安静地聆听,感受歌曲的情绪。
(3) 教师再为学生播放几首音乐,由学生自主选择乐曲给诗歌配乐。 (4) 教师宣布:小小诗歌朗诵会现在开始。
(5) 学生自荐、自愿为老师和同学表演诗朗诵。 (6) 教学评价：生生互评、师生共评。 五、 教学反思：
教师的范唱调动了学生学唱的积极性，用美声唱法指导学生发声，解决了高音视唱难的问题，获得良好效果。打击乐器的加入，进一步激发了学生的学习兴趣。还应进一步鼓励学生走上“舞台”大胆表现自我。
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辽宁省丹东七中七年级音乐 走进新世纪教案
