2015-2016学年度六年级
第一学期体育教学计划
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
教学目标：
一、使学生具有主动、积极参与体育活动意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
二、使学生获得一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技能：学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我保护、自我表现、自我评价的方法：培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。
三、使学生在学与练的过程中，体验参与不同项目运动时的愉快与紧张、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。
通过五年级一学年的教学，学生在课堂常规和运动的能力和锻炼的方
法有了一定的提高。六年级的教学尽量为学生创设充分自主学习的宽松环境和条件，让学生根据自己的能力，按照自己的思维步伐进行自主尝试与体验，自由结伴练习。小组切磋研讨；并让学生根据自己的体能和动作技能水平，在一定的时间内，自定目标、自定练习步骤、自定练习的次数和距离，一增加学生练习的自信心，提高自学自练、自评互评、自我展示、自我保护等能力。
第一周 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。队列队 形； 游戏：穿过小树林； 第二周 1、基本体操；2、游戏：守卫红旗；1、基本体操；2、 游戏：报数比赛 第二周 1、基本体操；2、游戏：春种秋收；游戏课：1、穿 城门；2、夹球接力； 第四周 技巧：前滚翻起立接球；游戏：绑腿接力；技巧：前 滚翻：复习前滚翻： 第五周 1、徒手操；2、游戏：改换目标；1、徒手操；2、绕 木棒运动； 国庆节放第六周 假：10月1 日-7日 第七周 复习全套徒手操；游戏：看谁反应快；1、韵律活动； 2、走：改变速度的走； 第八周 走：改变速度的走；游戏：单脚跳接力；1、各种姿 势的走；2、游戏：绑腿接力； 第九周 1、技巧；仰卧起坐；2、游戏；快跳快跳；1、韵律 操；2、游戏：抢种抢收； 半第十周 1、队列；行进间走；2、复习韵律操；1、韵律操；2、第十周： 游戏：单脚跳接力； 期考试 第十一周 1、游戏课：1、踏石过河；2、攻关；1、支撑跳跃； 2、游戏：攻关； 第十二周 1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；1、技巧：立卧撑； 2、游戏；绑腿接力； 第十三周 1、跳小绳；2、叫号赛跑；1、跳双绳；2、游戏：迎 面接力；3、体质健康测试 第十四周 1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；1、跳大绳；2、 游戏：障碍赛跑； 第十五周 1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；游戏课：1、单脚 跳接力；2、迎面接力.3、体质健康测试 第十六周 体质健康测试 第十七周 体质健康测试 第十八周 1、走跑交替；2、跳小绳；1、1分钟跳小绳；2、期 末总结； 第十九周 第二十周 教学进度表
小学六年级体育与健康教案
第1课时
学习目标：了解排球运动的概况，知道排球比赛的简单规则，并能对排球运
动感兴趣，能认真地学习。
学习内容：体育常识：排球。
学习重点：排球运动的简单规则。 学习过程：
一、故事导入，了解排球运动的概况。 导入故事，介绍排球运动的起源：1895年美国人威廉.摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是16人制，四人一排，故称排球，后又改为9人制，直到五十年代改为6人制。 二、师生互动，学习排球的简单规则。 学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交 流来学习掌握排球的简单规则。
场地：长18米，宽9米，网高男2、43米，女2、24米。 球在本方中最多能击三次。一人不得连续击球两次。 每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以25分制。 发球需站在端线后面，采用每球得分制。 三、明星介绍，了解中国女排的辉煌。 通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。
袁伟民：江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。
郎平：北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为“世界三名强扣手之一”，享有“铁榔头”称号。后又担任过我国国家队女排主教练。
孙晋芳：江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称“最佳二传手”，现任江苏省体委副主任。
女排的辉煌：五连冠。
1981年第三届世界杯女子排球赛。 1982年第九届世界女子排球锦标赛。
1984年第二十三届奥运会女子排球比赛。 1985年第四届世界杯女子排球比赛。 1986年第十届世界排球锦标赛。
板书设计： 排 球
长18米，宽9米 袁伟民： 郎 平 网高男2、43米，女2、24米 孙晋芳
六人制、五局三胜三局两胜、25分制
第 2课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与游戏活动。 学习内容：游戏 广播操 学习步骤：
一、
快乐游戏，活跃情绪
2、组织学生游戏。 3、组织学生柔韧练习。
教师活动：1、组织学生集队。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、全班学生分成六组大渔网游戏，比一比哪一组用的时间最短。 3、在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。 组 织：六列横队、小组分散
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二、小组学练，互帮互助
教师活动：1、提出分组练习的队列内容和要求。 2、组织学生分组练习。 3、检验各小组的练习成果。 4、提出复习广播操的要求。
5、组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。 6、组织学生小组广播操展示、评比。
学生活动：1、知道分组练习的队列是齐步走，立定、看齐。练习的要求是动
作到位、规范、有精神。
2、分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。
3、积极认真地展示小组练习成果。
4、了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做
到位，做正确。
5、积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。并积极参与评比。 组 织：
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第3课时
学习阶段：水平三
学习目标：主动参与广播操的复习，并能做出示范。 积极参与跳长绳活动。 学习内容：跳长绳 广播操 学习步骤：
一、小组活动，积极参与
教师活动：1、组织学生集队、队列练习。
2、提出分组练习要求，组织学生分组练习。 3、组织学生比赛展示。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。
3、全班分成三组，在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。
4、 在小组长的带领下进行2分钟“8”字跳长绳。 5、分组展示“1+1”跳长绳。
组 织：六列横队、小组分散
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二、合作学练，提高质量
教师活动：1、讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求：对前三节
广播操要做到精雕细凿，把每一节动作细细过关。
2、组织学生分组练习。
小学六年级上册体育教案全本 - 图文
