2、引发采风兴趣：
师：同学们，看过之后，你有什么想法呢？
（学生自由畅谈）
师：好，我们来组织一次“生活新风貌”采风活动，大家可以用各种办法去收集我们生活中的新鲜事，摄影、录象、画画都可以，最好能从环境变化、交通变化、生活状态等多方面去调查，希望大家踊跃参加！
3、活动计划：
根据各自的实际情况，自由组合，讨论采风的时间、地点，以什么方式收集材料，从哪些方面着手。
各小组进行交流，互相补充、完善活动计划。
４、聘请校外辅导员（社区负责人、摄影师、画家等）与学生合作，共同完成本次采风活动。
（二）整理活动
１、师：家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！
（学生畅所欲言，谈变化）
２、交流讨论
师：听了大家的介绍，老师的心里有说不出的高兴。你可曾知道，我们的家乡为什么会有这么大的变化？
（小组讨论、全班交流）
小结：同学们说的对，是科技的发展、社会的进步给我们带来了新的气象，随着时间的推移，我们的生活还将发生意想不到的变化。同学们，放开我们的思维，让我们共同来设想一下家乡的未来还会发生什么样的变化？
３、未来畅想
学生们情绪高涨，充分发挥自己的想象力，自由交谈。
４、激趣引导
师：同学们，老师真是感动极了，今天的家乡是美的，明天的家乡会更好！让我们共同来记下这美好的时刻，让我们用全部的感情来歌颂我们美丽的家乡吧！
接下来，我们一起动手，以小组把收集来的资料集中到一起，开启每个同学智慧的大脑，我们共同来开一次“家乡的今天与明天”主
题活动。唱歌跳舞、评书快板，请同学们各尽所能，展示家乡的变化，畅想家乡的未来！
５、小组合作，做版面、写串词……
（三）“家乡的今天与明天”主题活动
播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。
同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。
第二单元 让家园更美好 第一课 我们的大地妈妈 教学目标： 1． 通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。 2． 形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。 教学准备： 搜集人与大自然和谐共处的图片、音像、文字资料。 教学时数：两课时 教学过程： 第一课时 导入。 1． 同学们，在空闲时间你会不会和家人一起到湖边走走，到公园去逛逛呢？呼吸湖边新鲜的空气，欣赏公园的美丽景色，这是件多么令人神往，多么惬意的事情啊！ 2． 生活当中除了咱们这有这么优美的地方，其它的城市也有。世界各地都一样，因为我们拥有同一个地球。 3． 今天我们就来学习第一课。（板书：1。我们的大地妈妈） 活动一：追寻记忆，寻美搜索队。 1． 游戏：跟老师一起做做这些动作。 ? 眨眨眼睛， ? 鼻子嗅嗅， ? 摸摸耳朵， ? 擦擦皮肤。 2． 请告诉老师，这些都有什么作用。 3． 在实际生活中，我们要充分调动自己的各种感官（眼、耳、鼻、皮肤等），充分感觉大自然的美。 4． 同学们在节假日里都会去哪些地方，哪些地方都给你哪些感觉了。把你们体会到的，先在小组里说一说吧。 ? 沐浴着明媚的阳光、呼吸着新鲜的空气，我们怀着高兴的心情。 ? 那可爱的小草，那漂亮的小花…… ? 那清清的小溪，蓝蓝的大海……一切是那么的美好。 5． 指名学生说。 6． 师：看看咱们书上的插图，读读他们所说的话，细细品味一下吧。 7． 师：如果阳光不再明媚，空气不再清新。我们的生活会怎样？如果在我们生活里，没有了这些花草树木等植物、没有了小鸟、小鱼等动物，我们的生活会怎样呢？ 8． 学生讨论，自由回答。 9． 小结：阳光、空气、水是我们生命中重要的三元素，我们的生活一刻也离不开它们。动物、植物是人类的好朋友，有了它们的存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。 活动二：焦点访谈：我们的环境怎么了？ 1． 现实的生活与理想永远都会隔很远。人类生活周围的环境（空气、水、环境卫生、光、声音等）都存在着被污染、被破坏的情况。 2． 同学们好好想想造成污染与破坏的原因是什么呢？
第二课 家乡的物产多又多 教学目标： 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点： 知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点： 知道一些物产的来历和特点。 教学准备： 课件、学生搜集的一些家乡物产资料、录音机、磁带等。 教学课时： 一课时 教学过程： 一、 激趣导入 师：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？ 生：回答(略)。 师：演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产）。 生：看电脑课件（边看边观察）。 师：提问：你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？ 生：回答教师提出的问题。 师：你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？ 生：回答问题。 师：今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题） 生：读课题。
人教版二年级《品德与生活》下册全册教案
