社群营销与运营
授课教师 教学课题 专业（学科） 如何完整构建一个社群（2） 教学年级 新媒体 学时安排 2学时（90分钟） 所选教材 《社群营销与运营》人民邮电出版社 一、学习目标 1、知识目标 1）了解并掌握社群的成员结构 2）了解社群成员结构中不同的成员角色和作用 3）了解并掌握社群的规则 2、能力目标 1）能够明确社群的成员结构 2）能够正确掌握和区分社群成员结构中不同的成员角色和作用 3）能够熟练制定并运用社群的运营规则 3、德育目标： 1）提高学生的创新意识和创业精神； 2）增强学生学习自信和主动性； 3）提倡试错并勇于承受挫折； 1
二、学习重点及难点 学习重点：能够正确掌握和区分社群成员结构中不同的成员角色和作用 学习难点：能够熟练制定并运用社群的运营规则 三、教学问题预测 1、学习过程中学生可能存在倦怠情绪、积极性不高； 2、学生在制定并运用社群的运营规则中缺乏经验。 四、教学问题解决方案 1、教师在课堂中应随时给学生反馈，引导学生不断反思； 2、引入课堂测验以及平时分制度； 五、学习者特征分析（教师填写） 学习特点： 学习习惯： 交往特点： 六、教学资源 2
1、教学PPT； 2、参考资料： 《社群营销》鞠凌云，电子工业出版社，2016年10月 《社群营销：方法、技巧与实践》秋叶、秦阳、陈慧敏，机械工业出版社，2016年6月 《社群营销 这样玩最赚钱》秦绪文，人民邮电出版社，2016年1月； 3、班级微信群； 七、预习成果展示 实践项目1：根据上节课学习的内容，以小组为单位，完成教材P35的案例分析，思考“连理枝”的同好是什么？能够提供什么价值？宋小迪是如何维持同好的？写成书面作业上交。 八、教学项目（任务）设计 1、阅读教材，画出社群成员结构的思维导图，并写出所建的社群中每个人的角色。 2、阅读教材P44-51中关于入群规则、交流规则、分享规则和淘汰规则的相关内容。 九、教学结构流程的设计 教学学习环节 目标 教学内容 参考导语 项目任务 教法学法 设计意图 教学资源 时间 3
社群营销教学设计-((7-8)如何完整构建一个社群(2)
