由R.C.Hibbeler的两本理论力学教材引发的思考

由R.C.Hibbeler的两本理论力学教材引发的思考

纪冬梅

【摘 要】摘要：本文简要介绍R.C.Hibbeler的两本理论力学教材《Engineering Mechanics-statics》与《Engineering Mechanics-dynamics》的具体内容和特点，并结合国内教材的特点，认为国内《理论力学》教材和教学方式应以实际问题为导向，锻炼学生将实际问题简化为物理模型的能力，切实提高学生实际分析问题的能力。 【期刊名称】教育教学论坛 【年(卷),期】2017(000)005 【总页数】2

【关键词】理论力学；美国；教材

《理论力学》是我国理工科院校的力学、土木、机械、航空航天、船舶等专业的专业基础课，是材料力学、机械原理、机械振动、流体力学和多刚体动力学等课程的基础。

就《理论力学》教材而言，早期国内的大部分教材受前苏联教材的影响较大，力学前辈翻译了众多前苏联的教材，这些译著对当时国内理工科理论力学教学体系的形成起了重要示范作用。近年来，在我国理论力学教材建设中，俄文教材的影响日益式微。[1]本文介绍Hibbeler的《Engineering Mechanics-statics》与《Engineering Mechanics-dynamics》的主要内容及特点，及由此引发的几点关于国内《理论力学》教材和教学方法的思考。

一、Hibbeler的《工程力学》的主要内容

目前美国《工程力学》的内容如图1所示，分为静力学与动力力学。包括质点